，大学的野外求生相关课程采用的是理论与实践相结合的教学方式。简单来讲，上半学期主要打基础，学习各种理论内容，到学期中会有一个理论知识测评，测评通过的学生可以跟随带队老师一起去野外参加实地演练，边学边练，加深印象，还挺有意思。

&esp;&esp;埃弗莉跟老约翰学习过一些野外求生尝试，也有一定的求生能力。但在这一次的杀戮之岛事件中，她发现自己的知识与技能都存在些许缺漏与短板。

&esp;&esp;就举一个最简单的例子，在海上漂流的时候，她和米莎只能造出普通的木排，不会扎船帆，也忘了制造遮阳棚，导致木排在海上只能靠船桨或者水流的推动前进。要不是埃弗莉有大海的眷顾，还运气好遇到了一头苦力鲸，她和米莎说不定要在海上漂成人干。

&esp;&esp;由此可见，她学到的技能还有很大的进步空间。

&esp;&esp;历尽千辛万苦才成功到达学校，让埃弗莉非常珍惜此次学习机会。哪怕课上学的很多理论知识她都已经学习过，她也并不浮躁。

&esp;&esp;毕竟，老约翰教的绝大多数是零散的知识点，而学校教的，则是将一个个知识点串联在一起形成的知识体系，更加符合记忆规律，也更加详尽科学。

&esp;&esp;有志于有朝一日周游米国的米莎同样如此。

&esp;&esp;到了11月中旬，两人顺利通过期中考核，拿到了下半学期的野外实践机会。

&esp;&esp;这次实践为期半个月。

&esp;&esp;期间，学生将在三名带队老师的带领下，尝试只携带少量物资挑战一条名为“布莱克步道”的徒步穿越路线。

&esp;&esp;第一次穿越是所有人一起，一名教师留在，另两名教师全程陪同，一边徒步一边讲解各种知识点。

&esp;&esp;等队伍到达徒步的终点柯尼斯小镇后，队伍将稍事休息，再以小组为单位，尝试独立完成返程。

&esp;&esp;这段返程不会有老师陪同。如果遇到危险，学生需要用随身携带的卫星电话发起求助。三名老师会分别等在、终点和徒步路线的中点，时刻准备着向学生伸出援助之手。

&esp;&esp;听起来有点危险，但也是难得的锻炼机会。

&esp;&esp;惊悚片生存守则第4条：远离荒芜的废墟、露营地、古堡、林中别墅、可疑的洞窟或者诸如此类地点。

&esp;&esp;出发之前，埃弗莉先搜索了一下徒步区域的相关信息，重点排查该区域是否有什么不好的传闻。

&esp;&esp;搜索结果显示，布莱克步道位于新俄赛布赫州北部，自西向东横穿布莱克山脉的山腰线，是一条成熟的中阶徒步路线。路线总里程约75公里，主要包含盆地、高山与丘 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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