嵐的声音拆成几组音律片段，标上重音、语调、语助词惯用范式。

他不确定这种本能是从哪里来的，但语感早在他注意到之前，就已经开始「记住」对方。

「啊我懂了你是那种安静型的！」白嵐忽然自我解释起来，语速不减反增，彷彿对自己的好奇与猜测也有持续输出的义务，「我们班也有一个不讲话的女生，但她是因为有一次语测突然断句断到语律崩坏……超可怕的，老师说是『音场中断型语障』。啊你不是那种吧？」

子彤终于抬头看了他一眼，那眼神里带着一丝淡淡的疲倦与「你到底怎么还不下来」的无声抗议。

白嵐却像接收到某种正向反馈，继续笑嘻嘻地说：

「好啦好啦我不吵你啦～但你如果哪天想跟人类讲话的话，我可以借你语音模拟器哦，我有一台双频的，还能调感情参数的那种，超准超准！」

子彤把柳橙汁放下，决定不理他了。

但就在这一连串看似无效的对话中——

他的语感，已经自动完成了一项完整的语者轮廓分析：语速、调性、情绪输出频率、惯用语构、模拟语障反应……全都默默存进他脑中的语源结构图里。

他一边装作冷淡地喝着果汁，一边在心里悄悄记下一个註解：

「白嵐。类别：爆语型共振者。语场效应强，情绪投射广，无明显语序控制失衡。初步判定：无感染性，适合短距互动观测。」

——然后，他又默默喝了一口果汁。

学院的初日从不属于学生，它属于各种话语堆叠出来的幻觉：未来、荣耀、使命、规则、失败。

语言学院的开学典礼是强制参加的，主讲人换了三位，从语策中心的副主官、语灾防制署的研究总监，一直到据说亲手封缄过一次语灾的「老牌笔导师」。他们轮流说着「语言就是文明的神经」、「每个字都是一枚脉衝」、「你们肩负的不只是语汇，而是时代的基准线」这类听起来像讖语的词汇。

子彤听到一半就开始昏昏欲睡，脑中自行消音、标记重音、拆解重复语构。他的语感在自保地将这些话体结构自动简化为：「开场」「洗脑」「激励」「预告惩罚」，不含任何实质资讯。

接着是选课介绍——这才是大多数学生的主战场。

白嵐在选课区像鱼回到水里，从「语感与直观构型」问到「跨频语场干扰处理」，口乾时喝两口超甜的冰乌梅汁继续讲。还不忘转过来拍一下子彤的肩：

「欸欸你那个『实验语源推演』一定要选啦，我听说那个老师一堂课会换五种语风，还让学生实作一整段喔！」

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