奋苦练，实际上连背东西也是需要一定天赋和技巧的。

所以没办法，在我反复思考了无数个晚上并结合教学设计，研究结论无果，只好在第二天加大了一倍默写量。

有的时候，老一辈留下来的方法能传承至今不是没有原因。我看着孩子们敢怒不敢言的样子，着实体会了一把身为老师的无奈和快乐。（……）

初中的同学们还是非常天真单纯的存在，有时候看着他们，我感觉挂在自己身上的裹尸布都清新了几分。只是有一个事情，就是班上的男同学们开始没大没小地喊我“哥”。

其实我倒不是很介意，主要是如果张老师或者校长听到了，他们会怎么想？

以为我天天在课堂里演现代版水浒传，见人就称兄道弟？

甚至还有一个比较大胆的女生在下课时问了我这样的问题：

“老师你长得好帅，我还没见过你这么好看的，我能不能做你女朋友啊？”

我冷静地看着她，心里有一种淡淡的悲凉。

难道我的教学生涯就要止步于此了？

虽然一周七天的工作是有点累，但我还是想好好地经营一下目前这份来之不易的工作。眼下万事都还算具备，却没想到半路杀出一个这样式的程咬金来。

我沉着地说：

“不能，永远不能。”

那小女孩眯着眼睛看了我一会儿，然后说：

“我就知道……”

“你知道什么知道，真服了你个恋爱脑了，居然连自己老师也能喜欢，知不知道这是我最雷的一类文？”

坐那女生旁边的一个女孩脆生生地说道。

我许久没有跟比我小的人接触，没想到现在的孩子都是这种调调，行为举止还有说话语气实在是很超前。这样比起来还好我生对了时候，如果是之前的我放在现在，那真是一个啥都不懂的土鳖……唯一的优点可能是脸长得好看？

我并非意在死不要脸地自己夸自己，就是突然想象了一下我小时候：跟我的好哥们儿走在路上，然后现在的小朋 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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