和被雨水打湿翅膀，瑟瑟发抖的幼鸟差不多的小孩子，硬是在这种熟悉的环境中，慢慢恢复起来。

忙碌来往的救援现场本就不适合小孩子到处走，免得磕到碰到，或者走失，以及这些孩子的父母，可能已经受伤，或者去救助伤者，根本顾不上照顾小孩，所以不如集中在一起，用最熟悉的上课氛围来安抚小孩子。

能上课了，就代表环境已经有一定程度的稳定，有同伴和老师可以聚在一起，暂时安心下来。

阿年的小学体验，就是在这种救灾帐篷里进行的，虽然身边的同学，可能来来走走，会变化，老师偶尔也有调度，但帐篷里的课程是在继续讲的，直到第五交易点确认第一次民众撤离的时间，才停课。

现在跟着禾一欣上课，那种安心回归秩序感的快乐，就又回来了，阿年喜欢这种感觉。

而且，不管是幼儿园还是灾后课堂，都不会教阿年怎么认识零件、拆装机械，学会简单的结构图这些内容，阿年对这些很感兴趣。

这些其实都是月亮组员的专业课，因为实操比较多，所以禾一欣教起来要自信很多。

起码蛋壳车的出现，以及能正常行驶，就证明她现在掌握的知识，没什么大的错误，能用！

“首先，我们要有很强的安全意识，因为月亮组员的工作环境，基本就是一个人，如果我们出现意外，就会让消息、事故无法及时传递出去。”

禾一欣本想学着之前课上老师的模样，正经一点讲讲课，结果说完，就想自己捂嘴，她怎么这么自然的啰嗦起来了？

她说的这些阿年又用不上，还是直接跳过，抓重点来教。

“算了，主要是安全意识，我们都很脆弱的，没有断开的电源，会腐蚀皮肤的油体，还有断裂砸落的组成部分，都会让我们受伤的。”

禾一欣把阿年拎到自己面前，拿了一块类似轴承固定的零件，让她双 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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