“唐院长，这可不行，我明年入学之后也才是个博士生，哪能有上课的资格呢？再说新舟60项目现在正在适航取证的最关键时期，我也不可能扔下镐京那边的工作啊。”

“不要着急嘛，正是因为考虑到了伱的实际情况，所以我才主张让你直接参与编写教材，这样就不用麻烦你两头跑了。”

显然，唐林天是懂开窗理论的——

如果你觉得屋子里太暗，需要开一扇窗户，大家一定不允许。但如果你主张拆掉屋顶，他们就来调和，愿意开窗了。

“但是唐院长，我觉得这种应用性课程，其实未必需要传统意义上的教材吧？”

二人重新朝着小区的方向缓步走去。

重生之前，常浩南没少带新入职的应届毕业生，根据他们的普遍反馈，这种东西的教学基本上是以实操为主，老师最多发个打印的讲义。

“关于这个问题，我们也问过计算机专业的老师，他们给出的意见和你刚刚说的类似，应用性质的东西，现在讲了，等到学生毕业的时候可能已经完全不一样了，所以很多老师都根本不用教材。”

新增课程和编写教材的事情明显不是某个人一时兴起，唐林天对于常浩南提出的问题也早有考虑：

“只是学院方面还是觉得，咱们的情况和计算机那边还是不太一样。”

“互联网产业这些年发展很快，而且国内外的交流比较通畅，我没有瞧不起谁的意思，但我想在他们的行业中，应该只需要极少一部分人负责基础的底层研究，大部分人应该都只需要按部就班地完成非常表层的工作，并不需要知其所以然。”

“而我们的情况不一样，航空产业总体上相当封闭，尤其是前几个月，也不知道发生了什么，科工委方面毫无征兆地突然开始吹风，说是要建立我们国家自己的航空工业标准，叫停了不少对美国标准文件进行转化的项目。”

“咳咳——”

猝不及防地被cue了一下，常浩南差点被自己的口水呛到。

不知道内情的唐林天并未在意，继续解释道：

“总之，这从长远来看当然是好事，但对于我们的毕业生来说，他们每个人都有可能要参与到打地基的任务之中，我们作为高校，至少在研究生教育层面，不能满足于只培养一些操作工，还是要注重一 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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