参与者学习、思考！”

果然是三中的学霸！扯东扯西，到底还是说到了“学习”这一亘古不变的主题！自诩“学渣”的申雅在心中腹诽，表面功夫还是要做的。

“感谢这位同学的建议，创作者们在整个项目商业化的过程中，的确有考虑过打印一些天文学科普的展板，放在展厅外面呢！”

又见不久前提出什么齿轮、传感器、风向标的男生再次举手，申雅有些无奈：这次从他嘴里，又要冒出多少自己听不懂的词语？

却见吴震寰双目炯炯，语速加快。

在同学和老师们心目中，吴震寰的形象一直是四个字：人淡如菊。他的抗干扰能力非常强，极少见他情绪波动。现在居然显得如此激动，实属少见。

“既然你们已经有了在全景光幕中添加触控控制器的技术，那么科普也可以做得让观众更有参与感嘛！只要资金允许，科普展馆也可以做成的光幕穹顶，所不同的是，科普展馆连接天文数据库——nasa和esa都有相当庞大的开源数据库，注册一个账号就可以免费下载使用了。再依照这些数据，实时展示人们在地球各个角落可以看到的天体的准确位置。观众——或者说参与者——还可以选择某个特定的日期、时间，比如他们的生日或者特殊纪念日，让系统根据输入的时间数据，调用数据库的资料，呈现出那一时刻天体的准确位置。有了nasa和esa的公开数据做支撑，就能保证天体的位置和运动轨迹，都是基于真实观测结果。对了，还可以使用多体模拟的方法，将这些数据可视化……”

全场鸦雀无声，就连一向活跃的陈默都忘了打破沉默。

申雅听得目瞪口呆。天书，又来了！

这男生说的话，她明明每个字都能听懂，但拼在一起却完全不知所云。

通常情况下，在同学们面前卖弄自己知识面广，这样的人，很容易被同学们看作“装叉帝”。
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