。

学期初，她还尝试着管管纪律，比如试图叫醒上课睡觉的田潼曦、制止上课玩手机的曹毅等。

过了一个月，王老师便觉得自己这些举动幼稚到了极点。

一个半月后，王老师已经知道，连经验丰富的老教师黄巍都管不住10班，自己一个副科老师去管纪律，纯粹吃力不讨好。

每节课照着课纲念ppt就完事了。

要说10班没人听地理课，这还在其次。更重要的是，地理作业本来就不多，却根本收不上来，而且原因和别的课不太一样，颇有些奇葩。

别的主课副科选课代表，老师都参照了中考成绩。吴震寰物理好、杨陶璐英语好、丁悦数学好，就当上了相应科目的课代表。

可是地理这门学科，中考成绩的区分度并不大。

于是，王老师选课代表有个惯例——开学第一堂课，让班里所有不是班委、不是别的课代表的同学报上名字，她用excel随机数，随机挑一个。

结果随机到了顾青丽。

别的老师收不上来10班的作业，是因为实在也就十几个人写。

王老师布置的地理作业，虽然写的人也不多，但即使偶尔有同学完成了，结果发现课代表不在学校，跑出去溜达了。

小组长收了地理作业，也不知道往哪里交。王老师上哪儿说理去？

就这样，一个学期下来，王老师已经对10班不抱希望了。

没想到，期末地理考试成绩出来，10班虽然依旧傲然屹立于全年级倒数第一的位置，但各科成绩都有进步，包括最不受重视的地理，离倒数第二并没有老师们预想的那么远。

更令人惊喜的是，课代表顾青丽在这次地理期末考试中发挥优异，斩获了87分的好成绩，在全班排名第二——仅次于学霸王宇。

虽然其他科目还是一样糟糕，但这不妨碍王老师为课 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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