&esp;所以说，作为数学系的学生，单靠在课堂上认真听讲，是远远不够的！

&esp;&esp;如果想做出让人瞩目的成绩的话，你必须把每天空闲的时间拿出来，投身于数学这项伟大的事业上。

&esp;&esp;比如说，上厕所的时候，一边尿尿，一边在脑海中构建抛物线的方程，计算正确落点。

&esp;&esp;和女票xxoo时，还不忘用球面方程来计算罩杯的大小，同时计算你的长度和女票的深度，其间的差距是泰勒公式中的佩亚诺余项，施勒米尔希-罗什(schloilch-roche)余项，还是拉格朗日余项，亦或是，柯西余项！

&esp;&esp;咳咳，回归正题，回归正题。

&esp;&esp;既然是讲题，程诺自然不能光顾着一个人在黑板上写。

&esp;&esp;他嘴角扯出一个自认为很阳光灿烂的笑容，侧身对着讲台下那三十多位数学系的学生，一边写一边讲道。

&esp;&esp;“其实，这道题目说不上有多复杂。”

&esp;&esp;“首先，当f(x)= 0与f(x)= 1时，这道等式显然是满足要求的，这个毫无疑问。”

&esp;&esp;“所以，剩下的重点，就是讨论次数大于1的情况。对吧？”

&esp;&esp;讲台下，数学系的众人齐齐点头。

&esp;&esp;这一点谁都知道。

&esp;&esp;不过，问题的关键，是如何讨论次数大于1的多种情况。

&esp;&esp;只见程诺一边说，一边在黑板上写。

&esp;&esp;“由f(x2)= f(x)f(x 1)，若a是f(x)的根，则a也是f(x2)的根，也即a2是f(x)的根”

&esp;&esp;“于是a， a2，(a2)2，((a2)2)2，都是f(x)的根。”

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