突出的就是一个都可以却都不顶尖。

这个不顶尖从发球到托球都是。

只是他这样的表现已经足以让教练们惊艳，阿兰估计过不了多久他也会升入一队，樱木不会一直是这个水平。

就像孩子开始学走，总要参考周围扶着点东西，可是等他走得稳以后，很快他们就能跑、能跳，开始肆无忌惮的展示自己。

樱木在排球部给阿兰的感觉，就是正在学走的孩子，他还不知道自己有着怎样的才华，只是认为自己好像有点天赋。

老实说，面对樱木这种知道自己天才又不完全知道的性格，尾白阿兰有些不知道怎么办，他身边的人，特指那对吵吵闹闹的双胞胎学弟，他们是非常清楚自己有天赋的，还很幸运的拥有彼此。

樱木的话，阿兰没有从他身上看到对排球的绝对热情，他更多像是拿到新玩具，所以兴致勃勃的孩子。

北信介对此的建议是，‘孩子’总有摸索世界的过程，不要打扰他，让他慢慢发挥自己的能力就好。

同时他们能提供的帮助就是，在樱木悄悄伪裝打探技巧的时候，陪他一起练习或者给他一点鼓励。

“那我就用这个身份去参加下周的练习赛好了，刚好北、大耳还有阿兰你都是攻手，我以后还可以给你们托球。”

稻荷崎每隔一段时间会举行内部的排球训练比赛，表现得好，可能就会被教练提到一队去，而一队基本就是球队的正选和候补队员，排球比赛，正式赛场大约能带12～14位球员，先发固定为7人，只有正选才能拿到球队的队服和背号。

“你加油。”阿兰是完全不打击樱木，他和北就樱木的事情还熟悉了起来，连同熟悉的还有大耳。

因为自来熟的樱木加入排球部训练结束的当天，就认真的向阿兰介绍了自己的两位朋友，北信介和大耳练。

阿兰：‘我是说……有没有一种可能我比你还先认识他们。’

今年的新人就那么几个，大家还都是提前一周来练习，阿兰对北和大耳的熟悉程度是远高于樱木对他们两人的，真的不需要樱木一本正经的像介绍陌生人那样，把这两位介绍给他。 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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