情，立刻意识到自己嘴瓢了，赶紧解释：“不是不是！老师你听我解释！是误会！”

他慌里慌张地把如何在花坛边蹲猫、如何被转圈情侣误踹、如何听到主任吼声下意识拉着江澈逃跑的经过，颠三倒四但重点突出地讲了一遍。

吴老师听完，嘴角抽搐了一下，心里顿时了然：原来是这么个乌龙！

他清了清嗓子，正准备上前跟还在训斥江澈的教导主任说明情况——

“还有你们两个！”教导主任突然调转枪口，指着那对真正的小情侣，唾沫横飞，“证据确凿！还敢狡辩！写检讨！必须深刻检讨！明天把家长叫来！”

他骂得正起劲，根本不容旁人插嘴。

吴老师刚张开嘴：“主任，其实江澈他们……”

“你等会！”主任头也不回地一摆手，直接打断，“等我处理完这对！”

吴老师：“……” 他无奈地闭上了嘴。

狠狠教育完那对小情侣，让他们站到墙角写检讨后，教导主任终于把目光重新投向了林朗和江澈。

他显然还处在“抓现行”的兴奋和愤怒中，压根没往误会那方面想。

“还有你们俩！”他指着林朗和江澈，特别是还盯着两人刚才逃跑时牵过的手，“跑得比兔子还快！不是心虚是什么？！喜欢牵手是吧？好啊！”

他大手一挥，指向教务处中间的空地：“来！就在这儿！当着我的面！牵！牵个十分钟！让我好好看看！”

“牵不满十分钟不准放下！少一秒都不行！”

林朗：“！！！” 他吓得脸都白了，赶紧用求救的眼神看向吴老师。

吴老师接收到信号，无奈地叹了口气，走上前，压低声音对林朗和江澈说：

“唉……”

“你俩……就先牵一会儿吧。”

“这家伙正在气头上，谁说话他都听不进去。”

“等他气消了点，我再跟他解释。”

林朗：“……” 他欲哭无泪。

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