得些许不适应，尽管那点不适应并不明显，有时甚至可以忽视，但到底存在。

友好也是可以分为好几种类型的，谢景阑是属于毫无距离感、自然又平等的那一类，而孙晓飞他们则多多少少带着一丝丝的敬意，是有距离感的，尽管并不明显，但林枢在这方面的感觉向来很敏锐。孙晓飞他们的态度不会让林枢产生任何不喜的情绪，但也使得林枢在和他们接触时不会完全放松。

这样就已经很好了，不是每个人都会和谢景阑一样的，林枢心里很清楚。

他又看向了谢景阑，谢景阑这时突然感觉到了他的目光，看过来，顺手将耳机取下，问：“怎么了？”高二（3）班教室，王海站在讲台上，眼神温和地看着教室里的学生。

随着时间推移，教室里的学生越来越多，王海的视线在扫过中间两列座位的最枢尾时，原本温和的目光中带上了一丝忧虑。

也不知道谢景阑和林枢在宿舍相处得怎么样。

想到谢景阑和林枢，他就想起了昨天胡主任告诉他的事，眉头顿时一皱。

又打架了！

这回还是两个人一起！

虽然胡主任说谢景阑这回打架是为了帮助高一新生，事出有因，但王海觉得他还是有必要再找谢景阑谈谈。

还有林枢。

他安排他们俩在一块儿是为了让他们互相约束，可不是让他们一块儿去打架的！

按照他的设想，在日常生活中，林枢应该向谢景阑学习，多与别人交流；而在学习上，谢景阑应该向林枢看齐，按时上课，认真完成每一科的作业。

他向林枢原来班上的班主任打听过，林枢对待学习的态度极其端正，从不迟到，而且每次考试成绩都能维持在全年级前三。

王海推了推鼻梁上的眼睛，回头看了一眼挂钟。

7:12，早自习已经开始了两分钟。

一眼扫去，全班只有两个人没到。

两个人？

谢景阑没来他有预感，林枢呢？

拿出手机，王海立马打算给林枢打电话，谁知刚亮屏他就看到了林枢发过来的两个字。[§ 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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