物观摩，但沈雨桥讲得深入浅出，结合了大量实际的病例。

师父的补充，更是画龙点睛，往往能指出一些容易被忽略的细节和关键。

台下的学员们，很快就被吸引了进去。尤其是那些老巫医，听着听着，不时露出恍然大悟的表情，甚至还拿出随身携带的小本子，认真地记录起来。

然而——理论课，毕竟是很费嗓子的。

沈雨桥一口气讲了一个多小时，直讲得口干舌燥，嗓子都开始冒烟了。

他感觉自己的声音，已经变得有些沙哑了。

终于……在讲完最后一个重要穴位后，他实在撑不住了！

“好了……” 他放下石笔，用力地清了清火辣辣的嗓子，“今天……就先讲到这里……”

“下课！”

“我……我得去喝点水……嗓子……要废了……”

说完，他也顾不上什么形象了，几乎是逃也似的，冲出了教室。

一路小跑回祭司小屋，抱起水罐，“咕咚咕咚”地灌了一大碗凉白开，这才感觉活过来一点。

他瘫在椅子上，一动也不想动。

心里想着：看来……得想办法搞点润喉的草药茶常备着了……这老师，真不是好当的！

可他的屁股，还没把椅子坐热呢——门外就传来了一个族人急促的喊声：

“祭司大人！祭司大人！”

“有人……有人来买学区房了！”

“啊？” 沈雨桥一愣，差点没反应过来！“学区房？”

这个词，还是他“发明”的呢！

随着赤狐部落的“教育产业”越来越红火，前来求学的外族兽人，也越来越多。最初，教学区就设在部落聚居地内，利用一些闲置的石屋当教室。

学生们则统一住在集体宿舍里。

但后来，一些家境比较好、或者特别心疼孩子的家长，就提出了：能不能在教学区附近，建一些小一点的、独立的房子？

他们愿意出物资购买或租赁，这样，他们就可以陪着孩子一起住过来，方便照顾。
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