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了摇头,示意他先别出声。
他们这群三品以上的官员都听说过帮扶模式,毕竟他们的儿子就在国子学读书,只要感情不是太淡薄的,都会和他们说国子学里发生的趣事儿。
其中提的最多的自然就是帮扶模式,对于秦栗他们也听到了很多次。
无非就是孩子们感叹“学政大人长的真好看。”
“帮扶模式好新奇,学政大人是怎么想到的呢?”
“为什么我不是志道斋的学生呢?哎,志道斋的课堂可有趣儿了,我也想去。”
“啊啊啊!依仁斋怎么也实行帮扶模式了?可恶,过不了多久他们依仁斋就要爬到我们头上了,太气人了!”
“今天看到秦学政去依仁斋了,估计是去指导的,什么时候才轮到我们斋啊,哎。”
回想起家中孩子曾说过的话,这些官员能提炼出一个重点。
这些孩子对帮扶模式不抵触,甚至很期待。
而且帮扶模式确实更适用,大家有目共睹。
“好了。”天和帝淡淡的道,制止了两人的争吵。
“有什么可吵的呢,好就是好,不好就是不好,死的不能活,活的也死不了,众爱卿说是不是?”
底下的官员应了是。
听这话是支持改革了,一众利益相关的官员相互传递眼神,一言一句的道:
“这于礼不合啊,前人教授我们的方法怎可轻易改变?”
“这不合规矩啊,君子恪守礼仪,挤在一起像话吗?”
于是有人反驳:
“规矩是死的,人是活的,哪有一成不变的事?万事开头难,但总要有个开头,熬过就好了。”
“君子恪守礼仪不代表不能与人共坐一桌,如果距离代表着礼仪的话,我和这位大人离的也挺远的,是不是够君子了?”
“你!”
那人气急。
但是又说不出反驳的话来,帮扶模式的推行本来就是利大于弊的,他们举的例子明显站不住脚。
天和帝却没有听他们胡扯 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)
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