下午没学太久，陶大姨这种情况，不可能一口气吃个胖子，慢慢来，学会之后再巩固，免得她自己心理压力也大。

学了大概一个小时，乔宁看着时间差不多了，到凉亭去打探情况。

“怎么样了？”他问：“董老师，你的学生学会几个拼音字母了？”

董小辉被他这一句“董老师”闹了个大红脸，略有些兴奋地说：“会五个拼音字母了！”

比他小时候强多了，他第一节课三个字母都没学会，好像钻桌子下面拍画片去了，被老师拎起来，站了一节课。

他高兴地给乔宁展示教学成果：“陶姨，你给小乔哥读写一下看看。”

陶大姨忙道：“好的，小董老师。”

师徒俩各论各的，一个喊“老师”，一个喊“陶姨”。

陶大姨攥着铅笔，在本子上写字母，一边写一边读，虽然笔触稚嫩，读得也不是很自信，但写得没错，发音也标准。

这就行了。

乔宁竖起大拇指：“非常棒，我就说大姨您一定行。”

陶大姨咧着嘴笑，她学之前很紧张，开始学了，感觉也不是很难，那个视频里头，还有动画呢，字母形状变成了图形，一下子就好记了。

首次上课的成功，大大激励了她的自信心，她觉得自己没有浪费乔宁的用心。

“我回去一定好好记。”陶大姨主动表态。

“应该的。”董小辉摆了个老师架子，“知识就是要反复巩固记忆，不然会忘记的。”

以前怎么不觉得他老师说的话，这么有道理。

乔宁笑着点头：“小辉说得对。”

这不挺好的，一个教一个学，有模有样的。

谁说学渣就不能教书了，他在初中、在职校，他是学渣，回到小学一年级，他就是学霸！

“明天继续啊。”董小辉成就感爆棚，没有报酬他也愿意干这活儿。

乔宁想起来卖菜的事，连忙问陶大姨：“大姨，你明天早上忙吗？”

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