了笑，声音很轻，是一种日本男生独有的温柔：

“the girl i loved… her faily didn’t like i left tokyo to work hard new york i wanted to give her a good life i wear kiono… becae she liked it”

（因为我喜欢的女孩……她家里不喜欢我，所以我离开东京来纽约工作，想给她更好的生活。我穿和服是因为，她喜欢。）

小男孩似懂非懂地点头，指着红叶问：

“what were you say’ to the leaf?”

（你对这片叶子说什么？）

老师的指尖轻抚红叶的纹路，眼神如水柔和，缓缓道：

“it’s a haiku a kd of japanese poe red leaves… an longg”

（是俳句，一种日本文化。红叶，代表着思念。）

小男孩眼睛一亮：

“will you teach ?”

（可以教我吗？）

老师颔首，一字一句，带着京都特有的儒雅口音，耐心地教他念完了这首俳句。

“秋深き

隣は何を

する人ぞ”

aki fukaki

深秋已至

tonari wa nani o

不知身旁之人

suru hito zo

正在做些什么呢

稚嫩的童声，从纽约的花园到东京的街道，穿越二十多年的时空，于一个寂静的清晨，和低沉的嗓音重叠。

陆承逍轻抚掌心里的红叶，眉眼间竟与老师一样的温柔。

急切地回到酒店，身上的运动服还没换，陆承逍站在沈砚清的房间，咽了下口水，郑重地抬起手臂扣门。

“咚咚咚——”

没声音。

再按门铃，也没人开。

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