而福尔摩斯先生又恰恰是她最大的，不真实感的来源。

她轻轻震荡试管，和声告诉自己的学长他们又排除了一种可能。

“啊……看起来我们要找找别的方向。”学长倒也不气馁，甚至是带着安抚性质地看了一眼西西莉，“你也不用太灰心。”

西西莉抿着嘴角回了个笑。

不灰心，为什么要灰心。

实验的整个过程都是你们讨论的结果，福尔摩斯先生都甚少发表意见，而我更加只是一个小跟班，只需要按照你们的说明做些简单操作罢了。

没什么可以灰心的。

福尔摩斯像是注意到了这边，他从西西莉的脸上略过，本不想说什么，但到底还是说了：“不管怎么说，我们的方向是没有问题的，整体的逻辑链没有错误，只是要不停实践了。”

有意思的是，整个实验里，福尔摩斯并不是作为发挥主导作用的人，他相当谦让的把这个任务交给了同年级的厄金斯，但是福尔摩斯说的每一句话都确切发生了作用，包括他们所谓完整的逻辑链，都是建立在西西莉做完笔记之后福尔摩斯的完善之上。

西西莉自己的笔记里，总是把福尔摩斯先生的建议标红了的。

她就差没有把福尔摩斯的笔记带回宿舍悄悄临摹了，她是真的想这么干的。但是害怕被发现。

毕竟那可是福尔摩斯先生呢。

这一句话说完，西西莉感觉到他又看了自己一眼。她放下手中的滴管，突然说：“毕竟我们需要更多的信息。”

福尔摩斯挑眉看她。

这次西西莉没有回避他的眼神。

他突然低低地笑出了声，说：“需要更多的信息……以及信息交换？”

“以及信息交换。”

……那就交换吧。

这次实验结束之后，并不是西西莉收拾，大概是大家良心发现并不想让这个看上去瘦瘦小小的小家伙每次都干活，大家自觉分担了任务，轮流做保洁。

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