我可以学你趴着吗？”

王安睿眼皮眨动一下，一声未吭，又将脑袋背回去。

“王安睿对我眨眼了！王安睿跟我眨眼了！”陈青柠跟重见光明似的在办公室嗥叫，惊声连连：“他是在回应我吧？不是我自作多情吧？”

严璟笑得没办法正常喝水：“我们培智班就缺这种积极分子。”

陈青柠惯例臭屁：“那当然，学生的一小眼，老师的一大步。”

瞿宵油盐不进地提醒：“记表上了吗？”

陈青柠三步并作两步冲回办公桌前，把键盘摁得飞起。

【a前提：陈老师叫王安睿名字，给予“看我”的语言提示。

b行为：王安睿转头看陈老师一眼，眨眼一次，随后转回原方向趴伏。

c后果：陈老师没有触碰他身体。降低身体高度，模仿其趴睡姿势，问“我可以学你趴着吗”结束互动。王安睿没有出现哭闹等行为。

初步猜测功能：可接受短时、低强度、非触碰式互动。】

陈青柠把这行记录截图，发给瞿宵查验。

瞿宵认可：“措辞越来越专业了嘛。”

王安睿本周的行为观察表被陈青柠上传到班级群文件夹，供其余同事参考，生怕有人忽略，她把办公室每位老师个遍，在群里呼朋引伴：记得看啊，周一我会抽查各位对王安睿的了解，一个都别想逃。

【班主任-瞿老师】你是带教我是带教？

【完美tern-陈老师】我是王安睿的在校妈咪。

受人之托，严璟将陈青柠的观察表下载转发给郁北：王安睿的情况更新。

郁北回了个“1”和“谢谢”。

严璟起初以为，是王安睿家长私下联系过林校或郁老师，希望他们重点关注，但两日观察下来，他推翻之前的判断。

显然，关注王安睿是幌子，关心前实习生才是真意。

郁北，看不出来啊。

你小子平时装得跟和尚一样，结果一鸣惊人，胃口这么大，直接打上校总千金的主意，转了班还在这儿变着法子操心呢。

严璟调侃：郁老师，还要我汇报一些陈老师的情况么？

郁北：？

严璟：你少来。

严璟：都是男人。

这两条消息直接被冷处理了。 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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