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猬无异。
郁北也淡淡笑了,前倾靠回桌缘。
学生看动画;他则瞟向高处的陈青柠,好奇她在这个空档如何安置自己。
女生很是配合,笑容烂漫,两只手做猫猫爪,跟着火柴小人们一齐摇摆。
明明没有任何音乐,全班却化身一屋子的车载摇头公仔。
教室变舞池,孩子们都无意识地乐哈哈跟做。
陈青柠忽然面露惊讶,打几下“停”的手势。
音效再度出现,动画下方的空白处,咻得竖起一张讲台,和一颗长卷发后脑勺,发色为黑金,可不就是陈老师本人。
台下的学生,脸被屏幕渲得透亮,全体看向陈青柠。
陈青柠竖起食指,烦恼地在脑边绕三圈。
火柴人替身的头顶,也蹦出三只大问号。
电子屏上的简笔画学生停下来,耷拉眉毛。
陈老师头顶忽有灯泡一闪——
下一刻,每个小人的脑袋上蹦出一个eoji表情,有小恶魔,有星星,有加油……它们纷纷聚向“陈老师”头上,灯泡化为爱心,越膨越大,炸成烟花,分散成七颗小星星,每个星星里都有一个字,汇集到屏幕中央。
与此同时,实体版陈青柠,也顺畅地用手语打出班会主题——
「每人教我一句话」
—
孩子们又是跺脚,又是鼓掌,徐逸一刻不停地振臂和鬼嚎。
他是班里除葛灵希之外,主动开口最多的人,哪怕少有人听清。
因为郁老师跟他们说过,语言之所以称之语言,不光因为它们用于表达,更因为它们拥有情绪。
让别人看见你笑,永远快过你说自己在笑。
让别人看见你流泪,也永远快过你描述悲伤。
情绪不在了,所有表达都会滞后。
在这点上,人类没有参差。
“大胆表达出来,无论动作,还是表情,追随你的情绪,你的想法。”
气氛沸腾,他下意识回看郁老师,他坐在狭小的学生桌后,也望向讲台,为陈老师拍手。
徐逸又去找同一排的葛灵希,她笑得格外明朗。
他不禁更为热烈地喝彩。
陈青柠给了学生五分钟时间考虑句子。
在此期间,她目标明确地晃到郁北身旁:“喂。”
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