龙虾伊面（2）(4/6)

“宝宝要乖哦，不可以和其他小朋友打架。”

“宝宝困了就快点睡觉了哦，其他小朋友都开始睡觉了。”

时春晓听她口中念念有词，小话唠的这张嘴一天到晚叭叭叭地就没停过的。

时春晓听出来，馨馨这是在学幼儿园的老师说话呢!

小孩子模仿得惟妙惟肖，语气也和老师一模一样的呢！

所以，这是把这棵小幼苗给当成小朋友养了吗？

时春晓突然理解了文馨刚刚为什么那么激动。

从春晓把种子播下开始，文馨是一路看着的，那天晚上还努力拿着小铲子挖呀挖呀。

然后快速把给植物浇水的工作给接过去了，每天就想着给植物浇水了，还很是关心浇的分量对不对，会不会把植物给闷死了。

就像是她努力给馨馨做每一顿饭一样，除了关心是不是好吃，也考虑是不是可以满足孩子对各类营养的需求。

孩子在这个过程中，体会的是从0到1的快乐，感觉的是生命的孕育和成长。

时春晓发现，这居然是对孩子关于“生”这一命题极好的课程。

一天里，文馨大胆地表达了对自己父母离去，“死亡”的悲伤和难过。

也惊喜地发现了生命的孕育，是一件多么快乐的事情。

文馨想发现了新大陆，开始找还有多少小苗是已经探头的了。

为了看清楚些，她趴在了地上，双手匍匐，探着身子，无限接近土壤。

已经全然忘记了自己已经洗过澡，换了干净的睡衣，现在这么做是会把衣服弄脏的。

但是，这又有什么所谓呢？

时春晓也趴在了地上，阳台的灯光不够亮，她就打开了手机的手电筒，和孩子一起趴在地上，专心找起了幼苗来。

时春晓突然理解幼儿园的老师和其他工作人员了，和孩子待一起，待久了，是真的会变得孩子气。

两个人趴在地上找了十几分钟的光景，一共找了13株幼苗出来，文馨早先浇水时，都会用手去试试土壤的湿度。

所以手上早就沾了不少的泥土了，现在找幼苗找得已经忘记了这回事，时不时地就用手往手上抓一抓，挠一挠，不多一会竟是把自己变成了个花猫脸。

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