&esp;&esp;所以从一周前，就开始安排大家写日记了。

&esp;&esp;还是一样的规定，能写字就写字，不能写字就用拼音代替，按照后世标准，拼音在一年级学习六到七周，但要熟练运用，至少要到二年级。

&esp;&esp;不过清北技校的学生除了束哥儿和少数几个外，基本都是八岁左右了，年纪大一些，理解能力强，加上有随时辍学的压力在，不比后世的儿童那般轻松，大家现在对于拼音掌握的已经比较熟练了。

&esp;&esp;自从程菀将语文课教给阿陶来教后，现在来了新老师，她一天只需要上一节课，任务减轻，便开始批改所有班级的作业。

&esp;&esp;孩子们开始写日记的前两天还没什么，等到第三天，阿陶就懵了，抱着一堆本子来找程菀，皱巴着脸道：“校长，为何大家的日记都一模一样了？”

&esp;&esp;一开始写日记因为新鲜，大家还颇有耐心的写一些好玩的事，但等新鲜劲头过去，加上上课干活又累，就忍不住开始偷懒了。

&esp;&esp;日记开头便是：今天，星期几，晴。

&esp;&esp;中间写自己上了什么课，吃了什么菜；

&esp;&esp;最后再来一句：真是开心的一天！

&esp;&esp;就没了。

&esp;&esp;……真的没了？！

&esp;&esp;新官上任的语文老师阿陶简直目瞪口呆，孩子们平日里不是很多话吗？为啥一到写日记就如此苍白了？

&esp;&esp;一个这么写就算了，偏偏收上来的十本日记有八本都是差不多的，闹得阿陶都不知道要如何批改了。

&esp;&esp;程菀一愣，随即笑了，真是熟悉的配方啊。

&esp;&esp;从前学校布置大家写日记时，学生们都是这么糊弄的，尤其是寒暑假时，除了最后一句的开心改成难过、失落以外，其他的基本一字不变。

&esp;&esp;看来哪怕是不同的时空，小学生们依旧是同样的敷衍。

&esp;&esp;等到再上课时，阿陶便严厉强调必须认真对待，哪怕少写一点都好，但要认真去记录自己一天中最有意义的事。

&esp;&esp;一整天都在学校里，最有意义的事是什么？除了中午吃了好吃的，那就是上课时的内容了，尤其最近多了个造船老师后，课上所讲的水上见闻，简直令孩子们全都有了航行梦，然后不出意外的，日记内容又重叠了。

&esp;&esp;阿陶老师再一次严肃声明不能雷同，程菀为了激励大家好好写日记，直接在班级后墙上开辟了一块地方做黑板报，以后每周评选写得好的日记，张贴上去，选中了便奖励一朵小红花。

&esp;&esp;以至于孩子们现在每天下课后，便扯着喉咙大喊：“我 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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