&esp;&esp;第3章 创造生灵

&esp;&esp;在百地群山、或者说山民的教育体系中，大学是一个很特殊的级别。

&esp;&esp;首先，大学并不归属于三十年的义务教育体系之中。

&esp;&esp;在李伯阳的有意引导下，山民们认知中的“大学”一直都属于可选项。

&esp;&esp;尤其是其中的专业选项堪称五花八门，上至证道的可能性，下至如何让粮食增产，都在大学的教学范畴之内。

&esp;&esp;其次，大学不同于教材、课程都被定死的小学和中学。

&esp;&esp;李伯阳从来不对大学的教材、课程做过多的要求和干涉。

&esp;&esp;每一位老师都可以根据自己擅长和喜欢的方向，给自己的学生制定对应的课程。

&esp;&esp;同样的，学生也可以根据自己的兴趣爱好报考对应的班级。

&esp;&esp;哪怕就是在李静姝当上了百地大学的校长后，也只是强制要求学习《基础修行》和《思想教育》这两门课程。

&esp;&esp;当包括这两门课程在内的九门课都达到了毕业标准后，也就意味着学生们可以毕业了。

&esp;&esp;在这一点上，这个世界的大学和地球的大学是截然不同的。

&esp;&esp;或许是长生带来的观念变化……

&esp;&esp;又或许是物资充裕对心态的持续影响……

&esp;&esp;反正在山民这个群体中，在大学一呆就是三、四十年的个体并不在少数。

&esp;&esp;当然了，这种特例仅存在于包括百地大学在内，极少数由山民们开办的大学中。

&esp;&esp;在其他异族、神明成立的大学里，虽然同样不对学年有所要求，但通常会在五到十年的时间里强制学生毕业。

&esp;&esp;毕竟他们可不像山民一样财大气粗，根本不在 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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