需要写了。

这个时候，柯老师抱着人，正好遇到了认识的家长，对?方就给她打招呼。

“柯老师，吃饭了没？”

“已经吃了。”这个问题只能有一个答案，只要说实话?说没吃，对?方就能把她拉回家。吃顿饭，再问问孩子在学校的情况。

对?方也看到她抱着的孩子了，“这个娃儿以后也在你们班了啊？”

“是啊，正好我们班人数也比较少。”

对?方心里头其实不太赞同?，毕竟这个孩子看不见，怎么上课？但面对?自己孩子的老师，肯定还是不能质疑，说道:“这是好事，他们大人一直不送娃儿读书，这算什么事情。”

“等我儿子回来?，我跟他说，平时也要多帮助同?学。”

柯老师跟人聊了几句，就又抱着人往学校方向走。

小丽听?着这些人说话?，心想，后面的噩梦会不会就要开启校园副本了？可有这个老师在，应该不至于被校园暴力吧。

很快，流水声越来?越响，她们应该是在靠近河边了。

柯老师说道:“我们一会要过河了，你不要害怕老师一直抱着你。”

看来?小学在河的另一边。

小丽还是第?一次把小镇地图拓展的这么宽。

她听?着越来?越近的流水声，的确感到了害怕，对?水有本能地恐惧。

于是，她忍不住抓住了对方的衣服。

那衣服是棉布的，她抓在手里觉得很有安全感，可很快，她就感觉那布有点不对?劲，紧接着，原本抱着的力量突然就消失了，她感觉自己整个身体要开始往河里面栽。

真是人生少有的经历，她甚至不知道该怎么办，可下一秒又有新的力量出现，一双手直接把她又抱了起来。

柯老师？

刚才柯老师在做什么？她是不是先把自己放开了，然后又把自己抱回来?了？

不对?啊，柯老师应该不会这样戏耍一个盲童吧？

柯季哲坐在河中间的大石头上，怀里抱着一个孩子，两?边是撞在石头上，激起了阵阵浪花的流水。

她转过头，河两?边都是公路，公路上立着一个巨大的牌子。

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