他们敢发誓，这辈子就没见过这样的学堂，做梦都不曾梦到。

大门处有很多雕刻的文字。

人间学识应几许，几许学识应人间。

前者的‘应’是应该，后者的‘应’是回应。

初见书山路登天，若想登天书上见。

天行有常四季转，四季有常可逆天。

一行行的字，充满了霸气，告诉大家，读书……苍天可逆。

工匠们看到了足球、篮球，用的猪吹泡当内胆，外面粘上薄的皮革。

他们还不知道学区房的概念，但面前的学堂使他们晓得，人，从小的时候就开始不一样了。

尤其是非洛阳的工匠，他们原来的生活中，大的孩子去读书，需要走很远的路。

这还是大唐的朝天下基金投入钱到地方后的情况，不然只能借宿在学堂。

倒不是说那样的孩子就不能出现有出息的人，孩子天赋好，又努力，总归可以出人头地。

自己进入的李家庄子，同样的天赋和努力，叫别人家的孩子怎么办？

看样子，自己的孩子即便学保密的家传本事，也应该进学堂啊。

孩子们在上课，向阳的一面玻璃窗户纱帘拉起来，遮挡阳光。

上体育课的孩子有的在操场上，先打一套拳脚，然后自由玩耍，孩子们踢球、互相追逐着跑。

室内的体育课，在教一些需要防护措施的技术动作。

工匠们轮流着看，看完这些分散开到其他教学楼。

有的楼里的教室上面是玻璃，最顶层，天光绘画室。

有的里面有大镜子，孩子们上舞蹈课。

还有的上音乐课，有人讲课，弹古琴、钢琴。

另外有四个乐器楼，里面放着一堆钢琴、古筝、鼓、喇叭、小提琴、胡琴……

转来转去，他们终于转到了手工室，也是好多个。

孩子们制作手工，磁石、铜线圈、酒精灯、三酸两碱……

“旬管事，明天……不，今天，我就让我家孩子来。”

很有威望的工匠‘跪’了，他不用让孩子做小锤子了。

看到这样的教学，他自卑了。

同时庆幸，自己是李家庄子的庄户了对吧？签契约的时候里面有写，说对孩子好好培养。

好好培养本身属于不确定的，给吃饱也 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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