出肯定的答案。

“臣请把李易所授之知，编纂成书。”卢怀慎提要求。

“不行。”李隆基拒绝。

其他的书，别的家族拿走也便拿走了，李易讲的知识怎么可能让世家们给学去？

若真编成书，大家族们会一边教自己的子弟，一边利用各种理由来封李易的‘不当’之言。

卢怀慎低头，遗憾，他想学。

现在的四十二个官员，包括甲第头名的负责联络和分析的学子，一起引导着二十个县的政务。

自从蓝田县的前官员作报告到二十个县之后，那些县的县令、县丞对李家庄子的学子们态度好了许多。

等李易弹劾华州府的一群官员，二十个县的官员对学子们更好了。

学子们放开了手脚，在县里出谋划策。

去年二十个县的官员考评，皆是上等。

李易还要落实到村，第二批学子若是下村。

待一年后，估计京兆府二十县家家生活提高一大截。

“看看留在京兆府未离去的考生还有几许，命他们三日后到含元殿，朕授官于他们。”

李隆基对三个人说，说完，坐下拿过奏章。

三人告退，准备回政事堂安排。

“李易此计甚妙。”走出去一段距离，卢怀慎反应过来。

“哪里好了？”张说没想明白。

“考生但凡还有心气在，又不缺钱财，必然不想回乡。吏部派村官，考生会觉羞辱。”

卢怀慎提了一句，不用再说，两个人已懂。

考生回去怕被人说，只要有办法，就留在长安。

村官太小，吏部安排他们不会去。

换成陛下亲自安排，脸面则有了。

考生们到村子中，如真能帮村子发展，再慢慢升官，属于从下往上爬。

十几年后，大唐就有一大批厉害的官员。

过程中会有人被淘汰，凡是留下的，对民生了解该有多通透？

“出事了吧，老夫没说错。”姚崇从此事上得出个结论。

李易好长时间没动作，果然，一动便是大事儿。

轮船的事情都不算，现在一出手，直接针对未来大唐官员体系。

张说把手背在身手：“李易所谋深远，他不是去压制家族，他是让家族跟着一起参与，各家族一点点被套进去。”

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