何乐觉得自己的讲述很浅显，然而，在学生们看来却并非如此。

即便是在农学专业，专业的教学依旧掺杂着强烈的科技色彩，像何乐这样浅显的讲述反而很少，可他讲的内容虽浅，却是实践中必不可缺的。

历年作物常见病防治大赛的赛题，农学专业的学生们都关注过，也都尝试去练习过，但因为他们缺少实践经验，在答题时，反而不能够有针对性地去解答。

因为不同作物的习性是不同的。

但作物有哪些具体的习性，目前的专业课本里只是略微一提，与何乐所介绍的内容差距很大，甚至如果不是何乐今天在课堂上提到，很多学生对生菜的了解仅限于纸面和品尝。

他们所欠缺的，其实就是这样简单的东西。

不少学生觉得，虽然何乐愿意来本校当老师，但讲课内容只怕会是一些很高大上的东西。

名人当老师历来如此，他们给学生介绍的不是知识，而是自己的成功经验。

何乐却讲得过于简单了，但因为每一个步骤都很细，反而让学生们觉得，只要听对方的，自己一定可以把生菜种好。

何乐所播放的种植视频也有激励人心的作用。

一堂课上完，不管是何乐本人还是在座的学生们，都没有感觉到时间的流逝。

大家把生菜收好，观察着它的叶片、一边对照着它的培育过程——这些生菜当然是要吃掉的，但在被吃之前，它代表着宝贵的知识，必须先发挥它作为知识的作用。

以及——种子也一定会好好种的。

这节课后，校园论坛又一次热闹了起来。

【听完种田老师的课，大家有什么感受？】

【感受就是——明明种田老师的语气并不是很燃，我听完却想立刻搞五十亩地试着种一种，这一切究竟是怎么回事？】

【＋1，笑死，我在课上就把种子包撕开了，等会儿回宿舍就去试一试。】

【很显然，种田老师是魅魔，鉴定完毕。】

【我也是，我回去就种，在阳台上种，以后全宿舍的生菜都由我承包了，不用谢，在下就是这么优秀。】

【？楼上觉得自己神农附体了吗？】

【真的，没有上过课的人是不会懂的，以前我也觉 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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