的、超越人类常规认知能力的问题。

它要求思考者同时拥有处理极高维度的几何、探索无限的可能性空间以及理解非直观的物理约束的能力。

实验开始。

十二名志愿者接入一个联合认知网络，他们的意识通过女娲系统连接，共享同一个虚拟思考空间，这个空间被设定为能够可视化高维几何结构。

起初，进展缓慢。

志愿者们尝试用各种数学工具去辅助自己理解，但都卡在某个节点。

然后，在实验开始到第六轮的时候，肖亦俊突然说：“我们错了！”

“什么错了？”其他人问。

“我们在用‘构建’的方式思考，”肖亦俊眼中闪烁着奇异的光，继续道，“是试图从低维开始，一步步构建高维结构，但真正的理解应该是……‘展开’。”

“什么意思？”

“想象你是一张纸上的二维生物，”同为志愿者的王启年接口道，他似乎明白了肖亦俊的意思，“你想理解三维的立方体，你可以看它的二维投影——正方形，然后尝试想象这些正方形如何‘组合’成立方体。但更好的方式是……直接成为三维生物，然后‘看’立方体本身。”

“但我们不是高维生物。”有人指出。

“我们可以是，我们当然是，我们有能力是！”肖亦俊说，“至少在我们的认知模式上轻易做到，忘了第三人称观测模式了吗？还记得思维晶体如何感知‘事物’吗？那种可以同时感知所有可能的思维模式。”

“我们现在要做的不是‘构建’蜷缩方式，而是……同时感知所有可能的蜷缩方式，然后理解为什么某些被允许，某些不被允许。”

这是一个认知范式的根本转变。

接下来，志愿者们开始尝试。

在女娲系统的辅助下，他们逐渐进入一种前所未有的集体思考状态：不是分工合作，而是真正的意识交融。

实验室的监测仪器疯狂报警。

弦振动传感器的读数飙升至危险阈值。

时空曲率监测显示，实验室周围的时空结构正在发生微妙但广泛的扰动。

能量读数异常，某种未知形态的能量场正在形成。

“岳帅，情况不稳定！”龙星旅警告道。

“继续。” 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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