&esp;&esp;接下来?的?3个小时，商务标间变成了一个高度专注的战术实验室。宋忍将孩子们分?成两组，一组由陶最带领，深入研究双二传体系的破解之道，另一组由萧池和李飞鸾负责，分?析意大利队的具体攻防模式。

&esp;&esp;陶最戴上耳机，认真观看首体提供的?林见?鹿训练视频。屏幕上的林见鹿身形灵动，完全是一头鹿，传球的?精准也是令人震惊，更惊人的?，是他与队友间心灵感应的默契。

&esp;&esp;作?为多年的?对手，陶最比任何人都清楚林见?鹿的?强大，但也比任何人都更了解他的?局限和习惯。

&esp;&esp;“看这里，”陶最突然按下暂停，指着林见?鹿在训练中的?一个细微动作?，“双二传的?时候，他会不自觉地缩短摆臂幅度，传球会偏高一些。如果他单人控传，这个缩短就不明显。”

&esp;&esp;另一边，萧池和李飞鸾也深陷在意大利队的?比赛录像中。

&esp;&esp;“约瑟夫的?传球节奏感?很难抓。”李飞鸾用笔在笔记本上画着波形图，“池哥，你不觉得他和弗朗西斯完全是反着来?吗？”

&esp;&esp;“没错，他其实?和弗朗西斯的?节奏完全不同?。”萧池认同?，“他主打一个出其不意。但问题就在这里，他们如何做到无缝切换而不混乱的?？”

&esp;&esp;宋忍在两队之间走动，时不时参与讨论，也有时沉默观察。

&esp;&esp;“传统破解双二传的?思路，是打乱他们的?节奏。”宋忍背着手，一边走，一边说，“但约瑟夫和弗朗西斯的?配合，已经超越了简单的?节奏变化。他们玩儿的?，是一种‘互补干扰’，对不对？故意制造节奏断层，让对手的?拦网体系产生认知失调。”

&esp;&esp;穆罗翻译：“大白话来?讲，就是遛狗一样遛对手。”

&esp;&esp;“没错。”宋忍调出了首体的?动画演示。

&esp;&esp;这可不是一般的?动画，是根据多位国际二传手的?数据和模型，构建的?推导大世界，每一次传球都是当下最成功的?选择。没有几?个月的?苦功根本做不出来?。

&esp;&esp;首体真是把看家本领都给北体端上来?了，喵喵队和汪汪队互相弥补。

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