“你当我听不出来，你这是在激我。”贺祎讪笑，“你不过是想问，这事谁该管，谁能管？”

贵族子弟十岁就已能通四书、作诗文，而寒门乡野别说浅近读物，连告示和契约都看不懂，更有甚者自己的姓名都不会写。

大梁上下割裂如此，以后朝上岂不是只剩下彼此蝇营狗苟的世家大族？

“何不办义学？”孟寒舟趁机提议道。

贺祎不解：“何为义学？”

孟寒舟比划：“以几十户到百户为一坊，每坊设一所义学塾，强制要求十五岁以下孩童，在农闲工闲时入学读书识字。办学的钱由朝廷出一部分，当地官府出一部分。把每年坊内孩童的识字率纳入官员考绩标准。读过义学后就各归营生，有天赋的官府再出资部分奖学金、助学金，继续送到县学、府学去读。”

官员为了自己的升迁，自然会尽心尽力地去操办义学的事。衙门穷的，还有乡绅富户，凡是能为义学出资出力的，可减免一定赋税。要是坊里推举的义学书生出了两榜进士，则另行奖励。

如此一来，只要朝廷发个令大力推行此事，底下人自然会给办起来。

贺祎好像听懂了，又好像没听懂：“我虽听明白了你的意思，可你说的这些词，太过蹊跷新鲜。”

孟寒舟调笑道：“蹊跷就对了，因为这压根不是我想的，是林笙之前说的，如今英华垌、黄兰寨的诸多作坊，都在这么做。我不过是结合你的处境再改良一下。”

林笙连连摆手：“也不是我想出的，是……”

他噎住了，总不能说是现代来的。

孟寒舟自然地接过话来，把后半句给盖过去了：“我们工坊里挣的钱，会扣留一部分作为识字金，定期请先生去教书识字。凡是工坊里的工人和子女，都可以去学。工坊的管事要对自己坊里工人的识字率负责。林笙说，这叫……义务教育。”

“他逼着我这么做的，花老钱了！”孟寒舟悄悄凑过来说道，“不过，也就一开始阵痛，后来大家识字率上来了，再给些什么配方啊图纸的，都马上就能上手，也不用再派人一遍一遍地解释，反而省了不少事。有聪明的，还能触类旁通。不然你以为，我那些石脂提炼、弩机研究、灯油改良，是只靠我或二郎就能成吗？那背后都是诸多工坊在出力。”

孟寒思忖道：“工坊尚是如此，想来一国也大差不差。林笙还说过，要多多消除文盲，读书更是要从娃娃抓起，因为少年弱则国衰，少年盲则国盲。”

他这一口一句“林笙说的”。

把林笙捧的无地自容，心说：你可快别吹了，我什么都没干过，我只是搬运工。

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