”

“不过这部电影真的挺有趣的。”镜头对准了一双眼睛，那是台下一个学生的，她 正在对电影《异蚀王冠》做出点评。

她 说：“尤其是里 面的这些异人类，竟然 全都是一样的外观特征，脸上只有两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴，然 后接上只有两手两脚的身 体。”

漫画特写下移，对准了她 的嘴巴：那是一张如兔子一般的三瓣唇。

“就是说啊。”隔壁桌的人伸手揽住三瓣唇女生，这一只手臂上长 满了油光顺滑的棕色毛发 ，手臂上所连接的也不是五指手，而是一只类似熊掌的东西。

“他们这些异人类全都是一个样子，感觉就是完全把我们人类的随机化 特色全都给 去除了。”

漫画将视角拉远，这一次教室中的所有学生，都被清晰无比地画出了外貌细节。

有的人没 有人类耳朵，而是在头顶长 出一对熊耳；有的人身 下有着六条如章鱼触手般的腿，它们正亲昵又有点恶心地盘绕、打结在一起；有的人长 着一根大象鼻子，手要伸得极长 ，才能不让伸得直直的鼻子打出喷嚏；……

这里 的所有学生，都具有着一定的动物特征。

漫画把视角拉得更远，在整个校园、这座城市，以及世界上的各处角落里 ，来 来 往往路过的行人，他们都或多或少地具有某一种动物特征，看上去都并非“纯种人类”。

可偏偏按照那两位同学的对话，在她 们眼中这些有着动物特征的人才符合“人类”定义，完全没 有动物特征的人，正是《异蚀王冠》这部电影里 所虚构出来 的“异人类”。

【？！！！！】

【我全身 都是鸡皮疙瘩啊啊啊啊。】

【等下？？】

漫画视角又回到了教室中。几乎所有学生都离开了，只有一个学生留了下来 。她 走到整理着东西的老师面前 ，“老师，我有个小问题。”

老师抬起头，“什么？”

“是关于《异蚀王冠》这部电影的。我没 有太明白，最 后02序列【巴别】这个异能是发 挥了什么作用呢？”

下一页是没 有分框的一整张画面。

老师的眼睛里 倒映着提问学生的脸。也是因为这个巨大的眼镜特写，才让人发 现，这只眼睛的瞳孔，是长 方形的。

长 方形瞳孔是羊的特征，而这个略有些邪典的特征，也是羊在很多故事 里 被认为是恶魔化 身 的原因之一。

这个画面，渲染出一种淡淡的诡异。

随即，老师温柔地笑起来 ，“你看电影很仔细，老师很开心。电影主角后来 构成的这个新 世界，毕竟没 有完全铲除「虫」，势必会存在一些小问题。而启用【巴别】，就让生活在其中的人忽略掉这些小 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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