“高年级的，照顾一下学弟学妹，别让他们被硬币淹了！咱们分成几组，每组数一部分，最后汇总！”

不用我多指挥，几个平时就有点组织能力的学生已经自发开始维持秩序，划分区域。

很快，几块空地被人群围成小圈，硬币被小心地分摊到中间。

蹲下的，跪坐的，还有干脆盘腿坐在地上的，一百多号人，真的开始认认真真数起钱来。

场面一度有些混乱但无比生动。有人飞快地以十枚为单位摞起小圆柱，手法娴熟得像银行柜员；有人皱着眉头，数到一半忘了数，懊恼地抓头发，引得周围一阵善意的哄笑；还有几个明显对数学更敏感的家伙，已经在心算不同面额硬币的换算。

“我这里是17欧元45分！”

“我们组有好多奇怪的5分硬币……加起来是8欧20分！”

“等等，这枚是旧的里拉吗？还能用吗卢波？”

“笨蛋，那是游戏币！谁扔进去的！”

叫喊声、笑声、硬币叮当碰撞声、偶尔的争执声，混杂在食堂飘出的食物香气里，充满了某种近乎节日般的的快乐。

几个食堂值班的阿姨也忍不住扒在门口看，脸上带着惊奇又慈祥的笑容。

我穿梭在这些小团体之间，像个监工又像个捣蛋鬼，时而蹲下帮某个手忙脚乱的孩子理顺计数，时而又故意把人家好不容易摞好的硬币塔吹倒一小撮，引来夸张的抗议和更多笑声。

“认真数！数错了晚上甜点份额减半！”我威胁道，但谁都听得出里面的玩笑意味。

324

毕竟我是个好外星人。

好外星人是会在地球搞点让土著开心的小活动的。

325

数钱行动在一种奇特的集体专注中持续了将近半小时。

最终，当所有小组报上他们的数目，经过几个“数学高手”的快速核对（并排除了那枚可疑的游戏币和一枚来自某个遥远国度的、被当作纪念品扔进来的陌生硬币）后，总数出来了。

一个戴着眼镜、满脸雀斑的高年级男生被推 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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