“在我这里，有一些基本原则，需要提前和在座的各位家长沟通清楚，以确保我们是在同一条船上，朝着同一个方向划桨。”

我看到约斯的身体微微前倾。

“第一，安全是底线。包括身体安全和心理安全。任何训练，不得以损害孩子身心健康为代价。如果我发现有孩子出现过度疲劳、焦虑、或兴趣丧失的迹象，我会喊停。这不是软弱，这是为了更长远的发展。”

“第二，沟通是关键。我们会定期与每位家长沟通孩子的全面情况，不仅是圈速和成绩，还有他们的情绪、社交、学习状态。我希望我们之间是合作者，而不是对抗者。”

“第三，孩子是主体。我们的所有计划，最终都要服务于孩子的健康成长。这意味着，有时候我们需要尊重孩子的节奏，允许他们有自己的想法，甚至允许他们浪费一点时间去玩耍，去探索赛车之外的世界。因为一个丰富的心灵，才能驾驭更复杂的速度。”

我说这些话的时候，目光平和地看向约斯。

他与我短暂地对视，然后移开视线，看向别处。

“最后，”我缓和了语气，“我想对孩子们说几句。”

我转向坐在前排或坐在父母身边的孩子们，他们大小不一，眼神清澈或懵懂。

“来到这里，意味着你们喜欢车，喜欢速度，喜欢挑战。这很棒。但请记住，赛车是你们热爱的事情之一，它不是你们生活的全部，更不是你们价值的唯一标准。在这里，你们可以努力成为最快的车手，也可以成为最可靠的队友，最善于思考的机械师——如果你对调引擎更感兴趣的话——或者只是一个……很会讲赛车笑话的朋友。”

有几个孩子笑了起来。

“我和我的团队在这里，是为了帮助你们探索自己的潜力，保护你们的热爱，陪伴你们成长。所以，如果有什么开心的事，可以来找我们分享；如果遇到困难，或者觉得压力太大，更可以来找我们聊聊。校长办公室的门，只要我不在开会，通常都开着——而且冰箱里总有冰镇饮料和冰淇淋，虽然不能多吃。”

更大的笑声，这次连一些家长都笑了。

“关于冰淇淋的配额，我们可以私下协商。”我笑着补充，气氛轻松了许多。 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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