我收敛了笑容，正色道：

“关于维斯塔潘先生和孩子，属于个人隐私，我不便透露具体细节。但我可以就原则进行回答。对于低龄天赋儿童，我们的审核会更加谨慎，不仅评估孩子，也会全面评估家庭环境、教育方式，并制定极其严格的个性化培养与保护方案。”

“学院有一项基本原则：任何训练，不得以损害儿童身心健康为代价。我们将配备专门的心理顾问和发展督导，定期评估，并会与家长保持密切沟通，确保教育理念的一致。如果出现不可调和的分歧，我们有权暂停或终止培养计划。”

最后我还是缓和了语气：“总而言之，孩子永远是第一位的嘛。”

发布会还算平稳地结束了。

该表达的表达了，该回应的回应了。

然后两个维斯塔潘来了。

作者有话说：

我也好想别人喊我校长啊……

262

我有没有跟你们讲过， 我最不喜欢见的，其实不是问题学生，是问题家长？

我当班主任那几年， 最典型的那种案例， 往往都不是“孩子多坏”， 而是——家长永远站在“我儿子不可能错”的位置上。

那时我班里有个猴子一样的学生——你们应该能懂我是什么意思——从柿子树上摔下来两次受了擦伤的同时收获了七个柿子。

这个时候你们就要问了，吕布吕布，这孩子是不是很喜欢吃柿子啊？

完全——不——他甚至——很讨厌——非常讨厌——

他只是单纯喜欢爬树。

我当然不是要提这个， 而是另外一桩可以论证这孩子劣迹班班的事情，

某日两孩子吵架，此男用超级难听的外号讲另一个小姑娘， 小姑娘说你再讲一遍我就扇你，然后此男就嘴贱嘛又讲了一遍。

小姑娘扇了他——他觉得自己的面子被驳斥了， 于是扇回来， 小姑娘的眼镜被打到河里了。

是的，甚至还是校外。

我当时接到电话人都麻了。

这甚至还不是重点，小姑娘家长特别大气，意思是赔眼镜钱就好，毕竟他姑娘确实动手了。

而男孩家 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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