我在原本的祭典场地找到了时悼本体。

和时悼说了我感知到的那些画面，时悼没什么情绪。

“不重要”

他不明白我这番话的意义，因为我没有对他提出要求。

“你希望我以后只和你说重要的事吗？”

我反问他。

时悼沉默了。

我踢了他小腿一脚。

“说话”

“不希望”

“为什么不希望？”

他继续沉默。

我继续踢他，就像试图拍好一台花屏的电视剧

拍拍就好了。

踢踢就肯开口了。

“我想和以前一样”

“你说，我听”

时悼艰难地找出了理由。

明明答案很简单，因为喜欢，所以会想多说说话。

很多事情因为不重要，所以没有人和他说，因为没有感觉，所以他无法自己察觉。

我用时悼能理解的方式反驳他

“以前是我喜欢你，所以是我说你听”

“现在要反过来了”

时悼僵住了。

不用猜我也能想到，他大概在想终于找到进展迟缓的原因了，原来是他话不够多。

才不是，不过这个误会有助于他多多表达，暂不纠正。

…………

随着接纳的记忆越来越多，时竞心智在缓慢成熟。

久违地听到他哼了一声，我还有些反应不过来。

“你怎么又生气了？”

时竞别过脸去，被我强行扳回来。

因为自我认知的限制，他倒是没有多做抗拒。

“是他先说我坏话的”

“你们都不管他”

“谁？”

“时悼”

终于不喊弟弟了吗。

这是什么时候的记忆？

“我问你，当时我在现场吗？”

我捧着时竞的脸问他。

“………没”

小朋友意识到自己在迁怒，心虚了。

“所以和我详细说说，我会管的”

管一件已经过去了的孩子们之间的争执有意义吗？

在我看来是有的。

时光无法倒流，现在时竞却能重现当年的心情，得到和当年不同的回应，如果最后他恢复时性格也发生了变化，那么这场治疗实验就获得了大成功。[§ 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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