可能是逆光带来的错觉吧，她揉了揉眼睛。

·

言泠正在崩溃地给绵不眠改作业。

“不要加那么多的心理描写，不要加！我们不需要大于两个词组的心理描写！”辅导孩子作业的家长总是控制不住脾气的。

绵不眠无辜抬头：“啊？”

不加心理描写怎么写哦，她感情流就这个路子啊！

郁知写剧情的时候能干巴的除了a说就是b说，要么就是c踹了一脚，d跑来巴拉巴拉的。

绵不眠则是能把a怎么说的、眼睛如何心中怎样小动作怎么回事，全给补上。

相反，她写剧情部分都一笔带过，郁知三万字写一个战争，绵不眠一句话“xx如何复杂心绪地进入了某个城池，这个城池就是cp打下来的”直接完事儿。

也不能说谁对谁错，侧重就不一样嘛！

郁知转感情线的时候，也会写写主角相处的氛围啊、心态变化啊、小动作啊，必要描述嘛！

但这在剧本里都不需要。

角色如何被细致解读，那是演员的作业。

编剧写好场景和人物关系，提一下人物性格，在后续的对话里展示出来就可以了。

这恰好是绵不眠的弱点。

她太喜欢写小细节了，焦急焦虑焦躁不安都能写出来八百种句式。

读者很喜欢她的写作方式，反复阅读的也不在少数。

言泠：“你不要再给主角加形容词了，就直接xx说，这样。”

绵不眠也很痛苦：“这要怎么表达故事性？”

言泠：“观众看的是画面，你的文字只会出现对话里，咋的，你还想加个旁白写霸总的三三四饼图吗？”

这是一个梗。

好冷的梗。

绵不眠：“我们现在都不这么写霸总……好吧其实我也还是会写的。”

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