表v章字数不能少，没到最低限度发不出去，再在原文其他地方加字读起来太累赘了，所以用省略号补齐了一下。

在 雪中纪往（三）补了800字，主要是一个看电视的小片段，是的我还在思考雪中纪往的三篇。如果有读者好奇我为什么纠结这里的话——目前尽量往我想要的方面靠了，但是还没达到我想要的情绪高度，并非说我非要写什么情节不可，只是我想把情绪拉上来，这样才能更好的说明铭铭对康纳有多重要。我原本想写的少年康纳是带着伤出场的，因为转项和少年时期的叛逆会比现在暴躁很多，会有吵架争执的情节，出门滑野雪的时候在雪山庄园里遇到了雪盲症走失的铭铭，铭铭是这个时候来到他的身边的。但是我把握不准读者能接受什么样的度，我很怕读者说康纳凶，那就脱离了我想写康纳对铭铭的偏执的本意，而是往暴躁攻那个方向去了。感jio这样有点不对，所以目前雪中纪往的三篇是这个样子。

可恶的小组作业

白铭背着包进教室, 迟到半个小时了，教室扬声器已经传来了教授的声音。他轻轻推开门溜进去，找到最近的座位坐下来。

ppt上在讲这学期的小组project。

白铭环顾四周，大家今天都坐成一簇一簇的, 好像分好了小组队伍。

他紧张地打开课程系统, 希望是自动分组, 球球了。

他一个人也不认识, 找谁组队啊！

幸亏他找到了老师给大家分组的excel，搜索名字找到了自己的组号。

但是他没办法把名字对上脸，认不出自己的小组坐在哪儿。

下课了四个人找了过来。

“hi 你是g吗？”

“是我, 你好。”

白铭扫了一圈, 虽然他的口语跟康纳练得很好了, 但本质还是个i人, 对大家对视了眼, 就看着桌面找不到话了。

好在他们没留太久，只是打了个照面, 留了联系方式, 说有什么大家群里聊，互相微笑点点头就走了。

康纳走了保镖就会来，一下课又是呼啦一圈保镖，他适应了，若无旁人地跑得飞快，谢绝了司机，飞奔回了家。

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