顾循站在一旁，脸上依旧是那副满不在乎、甚至有点混不吝的样子。

只是，在听到沐迟随口说出“送他出国”这个可能性时，他眼底极快地掠过一丝冰冷的光芒，眼皮几不可察地眯了一下。

可当沐迟的目光扫过来时，他又立刻换上疯狂点头、深表赞同的表情。

老师被这“熊家长”和“熊孩子”的组合弄得彻底没了脾气，最后只能叹着气摆摆手，选择“放任”。

顾循很快发现，老师们在彻底“摆烂”之后，对他的一些“小胡闹”开始睁一只眼闭一只眼。

逃课去网吧，班主任都懒得再管。

那还怎么靠“被请家长”来制造合理的接触机会？

就在顾循琢磨着，是不是得搞点“技术含量”更高、足够被请家长的“大事”时，他的同桌吴昊，却给了他一个巨大的“惊喜”。

吴昊是个典型的理工宅男，戴着黑框眼镜，每天安安静静上课、规规矩矩下课。

除了吐槽科幻电影里那些违反物理定律的“艺术夸张”，他最大的爱好，就是捣鼓机器人。

他对机器人的热爱纯粹而炽热，不像顾循，始终带着那么多隐藏的目的。

但不管出发点如何，顾循和吴昊这对搭档却配合得天衣无缝，堪称“黄金组合”。

顾循负责底层代码编写和机器人的精准指令操控，逻辑严谨、思维敏捷；

吴昊则负责硬件的组装、改造、调试和优化，动手能力极强，耐心细致。

两人在各类青少年机器人大赛中几乎所向披靡，获奖无数。

久而久之，两人形成了一种“惯例”：吴昊找到感兴趣的比赛，把报名资料和比赛要求往顾循面前一放；顾循扫一眼，觉得可行，就点头。

后来，随着顾循的“课余活动”越来越“丰富”，他连比赛细则都懒得细看，往往只瞄一眼比赛名称、时间和地点，就在监护人信息栏里熟练地填上沐迟的联系方式，签上自己的名字，把剩下的事情一股脑丢给吴昊。

信任之下，也藏着心不在焉的疏忽。

这一次，就出了纰漏 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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