一圈人都给她使眼色不让她答应，只能说：“我们再讨论一下，你们先在城里住一两天吧，我管饭。”

待二人忧心忡忡离开后，她才问：“为啥不能收啊？”

第39章 决定

萧彩妮极力反对：“当然不能收啊！一万多号人，来不及让他们到新环境里适应，而且人家本来就是一堆儿的，你也打不散。到时候乱起来，咱们怎么可能控制住场面啊！”

苗佳扣着指甲，盯着纸：“我觉得，可以收呀。他们虽然有一万人，但是可以只给正常产量的种子，再收一些税，让每家干一年活只能得到勉强糊口的粮食，保证一家能有四五个小孩活着。

然后把六岁到十二岁的小孩全接到平壤来，用物理上的隔离和一点点小福利，让他们的下一代不认为自己是洛阳人，向往平壤。等到十年二十年，也许也用不了，总之老一辈人一死，剩下的，自然会归化。”

“咱们哪有那么长的时间？”

“不要紧，许阳的那些百姓，在这种政策下也会常常来平壤，如果每次见到平壤都在变好，也肯定会向往的。

之后……得完善学堂往上考的路径了，只要有让人看着有盼头的路，大部分人都愿意走这么一趟的。”

萧彩妮抬头看着其他人，试图让别人也劝劝，却看见萧十给她做口型，她仔细辨认后发现是“我没听懂”，再看张四似乎若有所思，常英一脸迷茫，其他人更是神游天外，也不好再说，只重复了一次“我觉得不行”。

苗佳跳过收不收这个讨论，直接上了怎么通过学堂选拔人才。

学堂本身就分为两段，第一段三年是免费的，只学一些基础知识，比如拼音、十以内的加减乘除，第二段三年就需要付费，会学更多东西，开始学习更多字、如何写出作文、鸡兔同笼等更高一些的数学问题。

民居还有空闲的位置，她提议再建两所学校，一所是师范学校，在原来学堂第二段学完的学生中挑选五十名学习好的进入师范学校，毕业后可以回去教第一段学堂；一所是普通中学，可以继续学习，拿到毕业证后可以参加考学。

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