陷入了僵局。

梁老师显然也很为难，她看了看依旧愤愤不平的两位家长，又看了看沉默倔强的丁一，最后目光落在沈心澜身上，带着商量的口吻：“沈老师，您看……丁一同学这个态度，事情也没法继续沟通。既然她承认先动了手，又不肯说明原因……学校这边，肯定还是希望她能认识到冲动解决不了问题。要不……就先按校领导说的，结合心理辅导来？在丁一愿意主动道歉、说明情况之前，可能需要麻烦您先定期和她聊一聊，看看问题到底出在哪里？”

这几乎是一个顺理成章的决定，也符合“阳光心灵”项目的初衷。

沈心澜看着丁一，女孩儿在听到“道歉”和“心理辅导”时，身体似乎更僵硬了，下颌线绷得紧紧的，透出一种无声的抗拒。

“我明白了，梁老师。”沈心涵收回目光，语气平和地应承下来，“那我先带丁一同学去心理咨询室那边坐坐，试着沟通一下。”

她的手始终没有从丁一的肩膀上完全离开，此刻，她轻轻拍了拍那依旧紧绷的肩头，声音放缓，语气温和：“丁一，先跟我过来一下，好吗？”

丁一的身体僵持了几秒，最终，还是在沈心澜那温和却坚定的目光下，极其轻微地点了一下头。她依旧没有看任何人，只是默默地、一步一步地，跟着沈心澜离开了这间令人窒息的办公室。

穿过空旷的走廊，午后的阳光透过高大的窗户，在地板上投下斑驳的光影。

沈心澜走在前面，能清晰地听到身后丁一略显拖沓却又刻意保持距离的脚步声。那声音里都透着抗拒。

推开心理咨询室的门，沈心澜侧身让丁一先进去。

比起办公室的喧闹，这里安静得只剩下窗外隐约传来的操场上体育课的哨声。刚才匆忙离开，屋子还是原样，纸箱堆在角落，桌椅摆放得有些随意。

丁一站在屋子中央，依旧微低着头，双手插在校服口袋里，全身都写着“生人勿近”和“我不想说话”。

沈心澜没有像其他老师那样急于追问“为什么打架”或者“你知道错了吗”。

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