“午好，你还要点甜点蛋糕吗？”莫恩觉得书虫谷物出去短短几天像是被生活的重担碾压过的社畜，浑身上下散发着淡淡的死意。

禾苗有气无力地抖了抖，“不了农场主，我先歇歇。”

莫恩把他放在莲蓬车里，骨头从锅盖上跳下来，被一起放过去。

被摧残得不轻，还是让骨头陪他一块休息吧。

莫恩和萨维斯坐在长桌另一侧，对面是书虫欧德和奥利弗商议教学情況。

长久没出龙墓的书虫欧德看起来对现在的教育情况忧心忡忡，“我不知道现在的学校和法师学院如何教导学生面对陌生的世界和自己的能量潮汐处理方式，但在以前，他们必须学会和自己身上的力量和平相处。”

突如其来的能量发育期，会让青少年生灵体处于不稳定的状态。有时强盛到可怕，有时会全身找不出一点力量，全如废人，大起大落之间对自己的身心健康也是一种考验。

现在的德米罗正处于这个尴尬的时期，而他又不是这方面的研究专家，还是找奥利弗更加对症。

貓头鹰校长具备完善的理论知识和丰富的实践经验，他诞生自学校，对发育期的小孩自有一套应对方式。

长长的耳羽抖动两下，他眼中闪烁着信息流，“我大概了解了，有必要指出一点，现代教育学和能量研究学标明，这是青少年的对世界与自身认知不足所导致的一种普遍矛盾，家长的过度担心和焦虑也会加重失衡感。”

旁听的农场主们对视一眼，显然想到了先一步进入这个不稳定时期的班迪，回去接受教学也有这个原因在。

库玛斯族群的理论情况不清楚，但在实践上，做得的确到位。

猫头鹰校长侃侃而谈，而书虫欧德已经拿出书页记载笔记，莫恩和萨维斯同时扭头看向颓废地待在骨头脑袋上的书虫谷物，仿佛看到了一个成年体书虫。

真是神奇的种族相似性。

而在猫头鹰校长的理论暂告一段落后，书虫欧德静静思考一会儿，决定将小树人送到红枫领的学校上课，自己去应 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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