w(玟) → cw(爱) energy（大量）

3楼（生物系学霸）：【图片：基因双螺旋缠绕成的爱心结构jpg】

注释：这象征着两人关系的紧密结合与无限可能。

4楼（计算机系码农）：【代码截图】

if (you == ≈ot;zhu ya wen≈ot; ≈≈ == ≈ot;xia yao j≈ot;) { return ≈ot;perfect atch≈ot;;

}

5楼（数学系大神）：【图片：用傅里叶级数展开的“我爱你”波形图jpg】

频率分析显示，这是最和谐的组合。

6楼（艺术系创作者）：【图片：分形几何爱心油画jpg】

命名为：《无限的爱》

7楼（外语系诗人）：i saw o stars llide daylight,

one of eations, one of art&039;s pure light

their orbits rd perfect sytry,

a new nsteltion for the world to see

8楼（经管院分析师）：【图片：瑾玟cp的“情感供需曲线”jpg】

分析显示：两人情感的边际效用递增，市场均衡点趋向无穷大。

9楼（论坛管理员小刘）：那个……虽然很有创意，但大家还是要注意……算了，当我没说。

10楼（校长办公室李秘书）：苏校长让我转告：她正在看各系的“课堂成果”，并表示“这是我校素质教育的优秀范例”。

11楼（全体师生）：校长英明！！！

＊＆＊

时间一分一秒地流逝。

下午四点五十分，距离考核结束还有十分钟。

校园里出现了一种奇特的景象：各教学楼开始陆续有学生走出教室，他们不约而同地走向同一个方向——考核楼。

没有人组织，没有人号召。

但物理系的、化学系的、生物系的、数学系的、计算机系的、 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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