门，他们来的目的一早和校方沟通过，谁接待也是由校方安排的。

刚才教务部主任的介绍，他也听出来，是铺垫是找补，想要说明胡央的事情是个例，绝对不存在什么学校环境不好，让学生变坏的情况。

但是他今天来的目的不是调查什么学校环境，他只是想了解胡央在校期间究竟是什么样的表现。

“这个事情确实是特例……”

“我们不说其他，就说说你们怎么发现的，还有胡央在校期间表现，我记得你们那里没有监控，是几个老师带着摄像机蹲点抓到的？”

童远舟看见卷宗这个细节时，还有些诧异。

刚才进来观察了下，好像的确没有看到什么摄像头。

“储存汽配重要零件的地方其实是有监控的，但是我们学校历来没出过这个事情，监控可以说是摆设。”

监控原本是好的，教导主任说的摆设是指平时没有专门的人去时时刻刻盯着库房这些地方的监控。

他们以为有一个监控记录存储，出了问题去看记录就行，哪晓得等他们发现问题去回看的时候，发现摄像头已经被破坏。

通过破坏前最后的记录影像推算监控至少坏了好几个月了。

学校紧急召开了小范围的领导会议，通过清点后发现，丢失了价值十几万的零配件。

仓库门锁毫无破坏痕迹，他们自己看了全校的几个监控都没有发现可疑。

通往储存仓库的正路只有一条，是有监控的，但是通过绿化带，草坪，其他对方绕过去都可以躲开监控。

他们推测应该是非常熟悉学校环境情况的人所为。

学生，老师，保安，清洁人员，每一个在学校出没的人都有嫌疑。

为了证明自己的清白，参与此事的领导一致决定报警。

但是他们不想打草惊蛇，所以邀请警方便装进入了学校。

警察要查案那必然是大张旗鼓，如果打草惊蛇，对方不再动作，那么他们根本抓不到人，毕竟监控一早就成了摆设。

警察立案后，来学校走了一 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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