他嘴里叼着根笔，两只脚晃啊晃，直想拆了桌脚。“书有什么用，我都读不进去。它不认识我，我不认识它。我看见文字就晕，看没几句就要打瞌睡。拿来催眠还行。”

书没翻完，他就忘光了前面的内容，看了有什么用处？

“涅亚。”世初淳叫了他的名字。

又要和母亲一样，说那些书籍不是为了有用才读，而是不积跬步，无以至千里的大道理了。涅亚捂着耳朵，不乐意听。

世初淳剥了颗葡萄，喂给竖起耳朵认真听讲的马纳小朋友。

“小时候，有位老师向我推荐了一本名人写的书。名家们将它夸得天花乱坠，我却无论如何都看不进去。用时几个月，艰难地啃完了，却也什么都没记进脑子里。看完全本，连半个字都想不起来。”

世初淳拿手帕沾水，给自己擦手，“我很羞愧。老师则说，‘也是，以你这个年纪，看不进去很正常，等你以后有了兴致再读吧。’”

“书可以放到以后再读，不过，认识文字的课程还是得继续进行。做个文盲会很辛苦。”

世初淳不大明晰当下的贵族教育授课过程，她咨询了贵族学校的教师意见，和卡特里娜夫人交谈完毕，再结合自己从事过的自动书记人偶事业，与王公将相们的交集，整理出一些内容，整合成一张日程表。

大概分为三个方面。文化熏陶、艺术赏析、兴趣培养。

对两个孩子同时授课的世初淳，教他们下国际象棋。

她细致地讲解完规则，确保两名学生都听明白了。一对二，赢。

“好过分！老师作弊！”输不起的涅亚拍桌而起。

绞尽脑汁，依然一败涂地的马纳，咬着唇，不愿意面对兵败如山倒的现实。

世初淳弹了涅亚的脑门，“大丈夫，输了就要大大方方地承认。不能因为一时的得失，随便冤枉好人。”然后摸摸马纳的脑袋瓜子，“你才刚学，下得多了，就能赢得胜利。”

当然，该处罚的还是得处罚。她拿着毛笔，在两个孩子额头画了一只小乌龟。

“还要 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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