家的发展抱以悲观，他始终认为从根子上，在人们思想上形成烙印是最重要的。

须发已灰白的民低声道：“董仲舒？”

皇帝的话音在章台宫大殿回响，董仲舒拜倒在地，“臣在。”

“你错了。”

“臣……”

“人们心中的烙印并不在于他们读什么书，过去的历史与教训，还有人们共同的记忆与经历，才会成为人们心中的烙印。”

董仲舒拜倒在地，低声道：“臣浅薄了。”

“朕觉得宣扬历史同样很重要，国家的历史以及六国的兴亡也是很好的教材，不过也正如你所言，一统教材是必须的，也是为了教书的公平，孩童所读之书必须是一样的。”

董仲舒拜倒在地，甚至能够感觉到皇帝的目光。

“教材可以一统，但不能扼杀好的学识，从六国流传至今的学派对国家而言依旧有取纳的利益，以后你就去太学府编教材，从孩童蒙学的书开始编写，朕会安排人帮你。”

“是。”

皇帝采纳了一统教材的改革，孩童从蒙学开始的十余年必须用秦的书籍，但皇帝没有扼杀另外的学派。

皇帝与董仲舒的这一次谈话，以及皇帝颁布的新诏命，让许多学者与学士都放宽了心。

至于皇帝为何要改革支教，其实还有另一个原因，那就是造纸术，秦廷的造纸术秘方是藏不住的，外界已开始有私立的造纸作坊了。

这就意味着以后的书籍会更廉价，会更多。

皇帝才会再进一步进行集权，将编写书籍的权力也收归秦廷。

与皇帝的这一次谈话之后，董仲舒就再也没有见过皇帝了，他的余下人生一直都在编写书籍。

直到董仲舒也逐渐老去了，他与往年一样在太学府编写书籍，现如今教书夫子的书都是出自他董仲舒之手。

今天，董仲舒听到太学府外有人在争吵，有一个叫霍去病的年轻人说着如今的国家形势。

传闻有秦军去了很遥远的西方，也就是当年秦军远征军的事。

近年来有个远征军的将领，越过了北方的北海，去了更北方的地界，那里是另外一片天地，那个远征军将领叫作卫青，他自封刺史掌握地方军与政。

“他们为何不自封为王？”
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