拿最初给李承乾安排的老师李纲来说。让一位年逾八旬、德高望重但精力已然不济的老臣担任太子少师，负责教导一个正值青春期、敏感又叛逆的少年储君……

这个安排，在李摘月看来，本身就有些荒谬。指望一位垂暮老人能对精力旺盛的少年起多大春风化雨的作用呢？更多的是象征意义和道德标杆吧。

李纲已然过世，逝者为大，她不好说太多不敬的话。

但问题在于，李世民似乎压根没想过“刚柔并济”这四个字。在李纲之后，他又给李承乾配备了一整套由老臣、名臣组成的“豪华劝谏套餐”。

而李世民本人，为了塑造自己“贤明纳谏”的明君形象，尤其偏爱和鼓励那些敢于直言、甚至尖锐批评太子的人，甚至你若是上书直谏，他还会大加赞赏。

在李世民看来，这些不畏储君、敢于直谏的臣子，都是忠贞可靠、难得一见的宝贝，是在帮他打磨一块美玉。

可在李承乾的角度呢？

他每天面对的，可能就是一群吹毛求疵、动不动就引经据典把他批得一无是处、甚至上升到“亡国”高度的“语言暴力施加者”。在他眼里，这些人或许更像是一群喋喋不休、令人窒息的小丑！

推己及人，李世民自己面对一个魏征，尚且多次被气得跳脚，到后宫嚷嚷着“必杀此田舍翁！”。要不是长孙皇后贤德，一次次劝解，后果难料。

而他呢？他却给年纪轻轻、心理承受能力远不如自己的儿子，配备了一群“魏征”！还是升级版的、专门针对太子的！

李摘月想到这里，越觉得李世民这事儿干得忒不厚道了。

合着你自己都快被一个魏征逼疯了，却觉得你儿子能承受住一群魏征的“锤炼”？

这不是培养，这简直是精神上的酷刑！

……

李承乾嘴角微不可查地抽搐了一下，只觉得一阵口干舌燥，他示意纪峻给他端杯温水来。

慢慢喝完半杯水，润了润仿佛被什么东西堵住的嗓子，他才轻咳一声，脸上带着深深的无奈，看向李摘月：“晏王，你的心意孤明白。可是……你觉得以孤如今的情形，真的能……反制得了阿耶吗？”

这事关朝堂平衡、父子君臣纲常，绝不是李摘月拍脑门想出一个奇招，他就能轻易做到的。其中的阻力之大，他比谁 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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