时念抬头，看了看班级门牌。

确认没走错。

她慢吞吞挪步过去，默了下，问：“就、我一个吗？”

年轻女老师扶了扶镜框：“嗯，还有一个。”

时念放下心。

“但是他今天请假了。”女老师嘀嘀咕咕：“不过也不好说。”

“谁知道这林星泽一天到晚抽什么疯。”

“？”

时念动作停住。

……

一对一讲课效率挺高。

没到四十五分钟，一节课就上完。

女老师满意拿起时念的作文纸，对着光，从头到尾仔细欣赏一番。

“言辞流畅，立意深远，故事叙述完整。”

“写得真不错。”她不吝夸奖。

时念莞尔。

“你是个有故事的人。”

女老师把手稿还给她：“在写作这方面有灵气，只可惜底色太悲观。”

时念但笑不语。

女老师不忍又说：“你这个年纪，未来还很远，有些事情不试试怎么知道不可以。”

“就像你在结尾改写了月亮与六便士，说‘众人仰首见星辰，唯我林间沐光泽’。”

“可你为什么不想，他们望星为揽月，却独你一人，见星还是星。”

时念眨了眨眼：“那，要是明知不可为呢？”

女老师笑了：“至少不会后悔。”

不会后悔。

时念在心底咀嚼。

“其实人这一生转瞬即逝，很多时候，很多东西，都不该拿所谓理性判断。”

女老师说：“特别，对于我们这种文字工作者，感知才是重中之重。”

“强烈共情是好事，但也容易走向极端。”

“老师不希望你有一天画地为牢，所以有几句话不当讲，也一定要讲。”

“嗯。”时念微微敛首：“您说。”

“世间因果循环，结局无非两种。可这其中过程曲折喜悲，只有自己才能明了。”她语气深沉，一改方才讲课时的轻松：“往往，明知不可 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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