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第16章(1/3)

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她侧了侧身子,从包里翻出玥阿姨送的油彩笔,摆弄两下,朝荣湛看去。

荣湛知道她在找画板,故意没点破,翻看手里的童话书,先给小姑娘讲了一个故事。

“艾米,我有趣事要和你分享,在很久很久以前”

分享完童话故事,荣湛终于拿出提前备好的新画板,还有b5的马克本。

艾米接过本子和画板,随意翻两下,显然对马克本更感兴趣,她拿起油彩笔在上面随意涂鸦。

荣湛低眸看着,一本正经道:“抽象派,艺术。”

艾米恍若不闻,撕了第一页,换一只颜色的笔继续涂涂画画,其中无规律的圆圈最多,就像理不清的线团。

有时候,一个孩子在纸上留下的痕迹,可以影射出她的内心。

荣湛知道她心里仍然压抑着许多愤怒和自责,只因她年龄太小,还不懂这股情绪叫做‘愤怒’,自然就找不到宣泄的方法。

心理咨询有一项技术叫‘互讲故事法’。1913年,赫尔米对儿童治疗时首次引入了这项技术,经过后期变式,现今成为普遍疗法。

艾米年龄尚小不好代入,但荣湛察觉出她比同龄孩子早熟,想跟她试着玩‘编故事’游戏。

“艾米今天的进步很明显,我还有一个故事要分享。”荣湛先给予肯定和鼓励,然后开启娓娓道来的模式。

他讲了一个公主热衷养宠物的故事,小动物们会说话,慢慢从宠物变成了知心朋友,他着重描述公主在动物身上获得的乐趣与情感寄托。

随着他尾音的消失,艾米在马克本上画了一个类似小鸟的图案,又在旁边添了几笔,画出有两只眼睛的球体,还有一些‘不明生物’,慢慢地把纸张填满。

她把自己的画作展示给荣湛,经过引导,她以这种方式还了一个故事。

荣湛接过马克本,温柔地对其画作进行解读,他抓住几个重要的点,仿佛能够看穿艾米的一切,这让艾米忍不住抬起晶亮的眼睛直勾勾瞅他好几秒。

“我讲的故事符合你心中所想 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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