她插嘴问了一句，“佘老师和刚发的通知有什么关系，她都不在学校了？”

武嘉丽和刘玉溪齐齐转头露出一脸诧异。武嘉丽惊讶道：“你没看到我发的链接吗？”

武嘉丽是音乐老师，她一度打趣乐回音，“你这名字才是真正的音乐老师”，

办公室年轻的女老师有个小群，里面有武嘉丽、刘玉溪、赵雁和乐回音四个人。

乐回音这两天身忙心乱，哪来得及看上百条的群消息，除非特意艾特了她。

武嘉丽看乐回音低头翻手机，摆摆手说：“别翻了怪麻烦的，我在给你发一条吧。”

乐回音收到了一条长文章。她快速浏览了一遍，又从头到尾仔细看了一遍。

看完以后，她知道大家的话题为何又来了个回马枪。

长文章写得很克制，但非常打动人。这是一篇关于佘某某如何从一个农村大学生成长为省优秀教师，又是怎么样一步步被婚姻催婚的女人。

乐回音也看了文章底部的评论，很多人都共情了婚姻把人变成精神病的这一部分。

作者在文章结尾注明了，该文章是由相关知晓者透露的消息撰写而成。

乐回音懂了。

作者口中的相关知晓者中应该大有学校里的老师。

刘玉溪冲着乐回音的方向弹舌，“看完了吗？明白我们了吧。”

“嗯，明白了。”

乐回音进屋时，听到她们在说，“佘老师的事情还没完没了了，谁会顶风作浪？虽然教育局那个通知很扯淡，但我们一个小小的事业编能怎么办呢，只能听话啊。”

刘玉溪：“喂，回音，你是学心理的，你猜猜会是什么人写得这篇文章，感觉这个人很了解佘老师。会不会是她授权自己亲戚朋友写的，目的是为了搞起舆论好减刑。”

乐回音摇头，“猜不到。我学的不是这种心理。”

武嘉丽：“我猜是学生家长。你看，文章里着重写了佘老师背宋深、宋深父子都去世。很明显作者对佘老师上届学生很了解。”

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