出口的却很少。

乌白拨了一下手指：“他有哥哥。”

没料到是如此朴实无华的理由，栾屹怔愣了一下才道：“你很想要？”

乌白很容易满足，得了仅仅四个字的反馈就开心地弯了一下眼睛，圆润眼头带来的视觉上的顿感消失了，与眼尾一块成了月牙，有了点这个年纪该有的鲜活灵巧。

乌白嗓音轻快地说：“当然想要。”

乌白这几个字已经称不上暗示了，几乎是明示，在说我不想只要一个称呼。

栾屹哦了一声，倾过身子：“所以呢？”

所以？

乌白不太清楚栾屹的意思了。

面前的人呆愣有点明显，栾屹又贡献出了今夜的第二个笑容。

他突然发现，面前这位在书中三年后将会成长起来的男主乌白有点有趣。

所以，栾屹并不介意提前将乌白列为家人的范畴。

栾屹说：“别想太多了乌白，栾清有的桂花糖藕你也有。”

栾清是典型的高需求人群，在得到栾鉴臣等全家一干人马的表扬与鼓励后激发了前所未有的学习兴趣，甚至是主动打申请要求乌白增加学习任务。

灯火通明的晚上，乌白照例检查栾清作业完成情况，全部批改完后乌白叫栾清看一下错题，正要开始讲解，却见栾清支着脑袋眨着亮晶晶的眼睛问：“小白老师，你是有什么烦心事吗？”

乌白情绪总是很淡，并非刻意保持情绪稳定，而是能让他受到波动的人或物都太少了，换句话说是没有在意的、非攥在手里的东西，但今晚他眉眼间的苦闷与烦躁表现地很明显，明显到即便是神经大条的栾清都注意到了。

乌白没有多提：“没什么。”

栾清长长地哦一下，很会偷换概念：“那就是是有烦心事的意思喽。”

乌白：“……”

栾清看了一下时间，深夜十一了，写字的笔尖一指墙上钟表：“小白老师，到下课时间了。”

“先休息吧。”乌白说。

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