对这些小乞丐来说，能拉黄包车都是好的。

但很显然，当掌柜更好。

这本书里写的生活，是他们以前完全不了解，从未见过的，他们也想过那样的生活，对读书，便也充满期待。

桑景云跟他们说了一会儿话，就回去复习自己的英文。

学着学着，谭峥泓突然道：“等过了年，就会有先生来孤儿院教书。可惜一个先生，最多教几十个学生，不然，孤儿院附近的孩子，也能让他们来读书，学认字。”

谭峥泓这段时间每天生活在乡下，对周围农民和佃户的生活，便也有了些了解。

他们的生活比棚户区的人要好一些，但没有好太多，他们的孩子，也都没有机会读书。

桑景云道：“你可以让孤儿院那些较为聪明的孩子在学了认字后，去教附近的孩子读书，这样还能帮他们巩固学到的知识。”

现阶段要做到让每个人都受教育，并受到公平教育，是不可能的。

按照桑景云的想法，实在不适合读书的那些孩子，干脆教他们手艺，适合读书的孩子，再好好培养。

现代的孩子，除了语文和数学外，还要学很多别的课程，这个时代却不同，这些孩子只需要学语文和数学。

既如此，老师教一上午，已经足够。

下午可以让适合读书的孩子去教别的孩子读书，那些不适合读书的孩子，就学手艺或者做点能挣钱的手工活。

“确实可行！”谭峥泓道。

桑景云闻言，又说了说自己的另一个想法：“那些孩子做手工、学手艺或者帮忙上课，都可以给他们记工分。他们在孤儿院，可以用工分换食物或者别的东西，等他们长大，他们剩余的工分，还可以兑换成钱给他们。”

这其实就是个奖励机制，可以让这些孩子，有努力的动力。

至于为什么不给钱……给钱容易让孤儿院出现贪腐行为，而且钱给到这些孩子手上后，他们之中或许会出现争抢、偷盗这样的行为。

“桑小姐，你太聪明了！你怎么知道这么多！”谭峥泓眼睛放光，满脸崇拜。

桑景云还挺受用。

桑景云和谭峥泓商量孤儿院事项的时候，洪永祥回到县城，来到洪家纸铺。

洪掌柜看到二儿子， 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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