样，抱着明棠，在她耳边悄悄问她：“娘最近遇到好事了吗？是不是叔叔要升官了？”

到底是开了蒙，现如今正由先生教导一些道理的小朋友，平常又总能从与小朋友的相处中感觉到自己的同窗们似乎对自己总有些顺从。

裴泽向来人小鬼大，善于思考，通过询问陆先生等方式知道了裴钺现在是个很重要的官员，以及同窗们家里都没有人做官，或者官位不如自己叔叔，并由此得出重要结论：官位高似乎大有好处。

满脑子沉浸在官职高低，裴泽因此下意识反应就是自己亲爱的小叔叔要升官了，以此解释他近来总能感觉到的两位长辈间那丝微妙的气场。

明棠弄清了裴泽这一大通的心理历程，再次产生疑惑：所以到底是哪里不一样了？连裴泽都能察觉不对？

思考无果，将其归结为说不清道不明的气场，明棠轻敲他额头一记：“可真是个小官迷，怎么现在就惦记起官位高低的事了？实话告诉你，我是因为告了假，要回家一趟，找你外祖母和明琬姐姐玩儿一天才高兴的。本想着带上你，因你这几天还要补你浴佛节那日提前用掉的休沐日，就不带你了。”

裴泽立即抛却了所有关于官职的念头，转而换上一张可怜巴巴的脸，见明棠不为所动，及时转变心态，仰着小下巴，“高傲”道：“陆先生说过，凡事最忌朝令夕改。娘既然说过要让我补回上课的日子，怎么可以有这种亲自破坏说过的话的念头呢？娘要多跟阿泽学一学，以后才能像季”

“季布。”明棠见他卡住，及时递话。

裴泽抿抿嘴：“才能像季布一样一诺千金。”

语气不由自主地带上了些懊恼，看得出来，他对自己义正词严的一番话最后没有得到完美收束十分沮丧。

小朋友总是需要鼓励的，不然很容易被打消学习积极性。况且，裴泽现下不过四岁，甚至还差些日子才满四周岁，就已经能条理清晰说出这么多话，还用上了典故，回想自己真正三四岁的时候在做什么，明棠心中的确满是对古代聪明儿童的惊叹。

适时送上对裴泽居然会对陆先生讲的内容活学活用的赞扬，成功让他忽略了因一个人名没记住而整段垮掉的即兴演说，并在到达裴氏幼儿园之前恢复成了一个满心想着“下一次一定要发挥得更好”的积极小朋友。在陆先生“今天阿泽怎么如此兴致勃勃？”的疑问声中，明棠事了拂衣去，深藏功与名。

待明棠回明家那一日，裴泽因先前已经接受了现实，居然在目送明棠出门时表现得稳重十足，殷殷叮嘱明棠“早去早回”“替我问外祖母和阿琬姐姐安好，改天休沐了阿泽去找她们 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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